Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Нахождение дроби от числа
Содержание
- 1. Нахождение дроби от числа
- 2. План урокаhttp://aida.ucoz.ruУстный счёт (индивидуальная работа)Работа в пареРабота в группеФизминуткаСамостоятельная работа (Тест)Подведение итогов урокаДомашнее задание
- 3. http://aida.ucoz.ruКритерии оценивания на уроке(жетоны в конверте)Ответ верный,
- 4. Вспомним правило!Чтобы найти дробь от числа,http://aida.ucoz.ruнужно число умножить на эту дробь.
- 5. Устный счётhttp://aida.ucoz.ruНайдите:Проверьте:
- 6. Работа в пареhttp://aida.ucoz.ru90-(90·0,3)=63 (м) Ответ: 63 марки 45·1,2=54 (д)Ответ: 54 детали
- 7. Работа в группеhttp://aida.ucoz.ru
- 8. Физминуткаhttp://aida.ucoz.ru
- 9. Самостоятельная работаВОПРОС № 1 В КНИГЕ
- 10. Проверьте
- 11. Подведём итог урокуhttp://aida.ucoz.ruРаскрасьте цветок используя цвета, которые использовались для оценивания результативности вашей работы
- 12. Домашнее заданиеhttp://aida.ucoz.ruП.14 стр.78-79, №490, 492, 493
- 13. Скачать презентанцию
План урокаhttp://aida.ucoz.ruУстный счёт (индивидуальная работа)Работа в пареРабота в группеФизминуткаСамостоятельная работа (Тест)Подведение итогов урокаДомашнее задание
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2План урока
http://aida.ucoz.ru
Устный счёт (индивидуальная работа)
Работа в паре
Работа в группе
Физминутка
Самостоятельная работа
(Тест)
Слайд 3http://aida.ucoz.ru
Критерии оценивания на уроке
(жетоны в конверте)
Ответ верный, без ошибок –
5 баллов
Ответ верный, допущена одна ошибка
4 балла
Ответ неточный, допущено две
ошибки3 балла
Ответ неверный
2 балла
Слайд 4Вспомним правило!
Чтобы найти дробь от числа,
http://aida.ucoz.ru
нужно число умножить на эту
дробь.
Слайд 6Работа в паре
http://aida.ucoz.ru
90-(90·0,3)=63 (м)
Ответ: 63 марки
45·1,2=54 (д)
Ответ: 54
детали
Слайд 9Самостоятельная работа
ВОПРОС № 1
В КНИГЕ 150 СТРАНИЦ. УЧЕНИК ПРОЧИТАЛ
7/15 ВСЕЙ КНИГИ. СКОЛЬКО СТРАНИЦ ПРОЧИТАЛ УЧЕНИК?
ВОПРОС № 2
КАКУЮ
ЧАСТЬ ОТРЕЗКА CD=10 СОСТАВЛЯЕТ ОТРЕЗОК MN, ЕСЛИ С(0), М(4), N(7), D(10) ?1/10 3/7 3/10 3/5
ВОПРОС № 3 НАЙДИТЕ 32% ОТ 3/4.
ВОПРОС № 4 ЧТО БОЛЬШЕ: 5% ОТ 15 ИЛИ 7% ОТ 21?
ВОПРОС № 5 НАЙДИТЕ 3/7 ОТ 4/11.
7/77 12/77 28/33 33/28
ВОПРОС № 6 НАЙДИТЕ 3/5 ОТ 30
50 18 24 12
ВОПРОС № 7 ПРЕДСТАВЬТЕ В ВИДЕ ОБЫКНОВЕННОЙ ДРОБИ 117%.
1/117 100/117 117/100 1/100
Слайд 11Подведём итог уроку
http://aida.ucoz.ru
Раскрасьте цветок используя цвета, которые использовались для оценивания
результативности вашей работы
