Слайд - сборник " Авторские задачи на местном материале"

БАШКОРТОСТАНА

по математике, условия которых построены на использовании местного материала, связанного

с жизнью, трудом и бытом, экономикой и культурой родного края. Решая задачи, построенные на местом материале, учащиеся приобретают определенный социальный опыт, оказываясь исполнителями разных социальных проблем: роли покупателя, строителя, дизайнера, бухгалтера. Такие умения позволяют наиболее успешно освоить не только краеведческий материал, но и математику.
В курсе математики задачи занимают большое место. Они необходимы для того, чтобы сформировать у учащихся важные для обыденной жизни умения. Решая задачи, учащиеся приобретают новые математические знания, готовятся к практической деятельности. Задачи способствуют развитию логического мышления.
Решение задач по математике вызывает затруднения у многих учащихся. Одним из способов преодоления данной проблемы, является обучение учащихся составлению задач, а составлять на местном материале легче.

высоту водонапорной башни, если она в 3,5 раза выше

высоты будки.

станке можно сделать 2 шлакоблока
За день 200 шлакоблока
Сколько шлакоблока выпускает

цех за две недели?

он поймал рыбу, которая на 27 см длиннее вчерашней.

Какова длина вчерашней рыбы, если сегодняшняя 1м 35 см?

ЗАДАЧИ О ШКОЛЕ

учеников. В 5- 9 (старших) классах на 16 учеников больше,

чем в младших классах. Сколько учеников обучается в младших классах?

юбилей

В каком году была построена наша новая школа?

девочки составляют 40 %.
Сколько девочек в классе?