Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Технологияларды тиімді пайдалану жетістіктерге жеткізеді
Содержание
- 1. Технологияларды тиімді пайдалану жетістіктерге жеткізеді
- 2. Үшөлшемді әдістемелік жүйе Осы технология
- 3. Технологияның мақсаты: өз бетімен дами алатын, әртүрлі өзгерістерге бейімделе алатын баланы дамыта отырып үйрету,тәрбиелеу.
- 4. Үш сатылы әдістемелік жүйе үш кезеңнен тұрады.
- 5. Технологияның ерекшеліктері:1.Оқушының оқу материалын жеңілден күрделіге қарай
- 6. 1.Күнтізбелік жоспар жасаудан бастау керек.Барлық тақырыптар модульдерге
- 7. Оқушылардың білімін рейтинг әдісімен технологияның “нәтижеге бағытталған “1-2-3
- 8. Ашық журнал Күні --------- Сабақтың тақырыбы:Ондық бөлшектерді қосу
- 9. 2012-2013 оқу жылында 11 сынып оқушысы Құдайбергенова
- 10. Слайд 10
- 11. 2012-2013 оқу жылында «Ақбота», «Кенгуру» халықаралық математикалық
- 12. 2012-2013 оқу жылында «Ақбота» интеллектуалдық марафонына
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. “ Жай ұстаз хабарлайды,жақсы ұстаз түсіндіреді,керемет
- 16. Скачать презентанцию
Үшөлшемді әдістемелік жүйе Осы технология бойынша жұмыс жүргізу білім сапасын едәуір арттыруға, сыныптағы барлық оқушылардың назардан тыс қалмауына, оқушының сабақтың өн бойында белсенді түрде жұмыс жасауына ықпал етеді. Бір
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3
Технологияның мақсаты:
өз бетімен дами алатын, әртүрлі өзгерістерге бейімделе алатын
баланы дамыта отырып үйрету,тәрбиелеу.
Слайд 4Үш сатылы әдістемелік жүйе үш кезеңнен тұрады.
1кезең
Қайталау тапсырмаларын
үйден орындап келеді
2 кезең
а)жаңа тақырыпты өз бетімен меңгертуге
мүмкіндік жасауә)мұғалімнің көмегімен талдау
б)жаңа тақырыпты бекіту
3 кезең
а) кері байланыс, тексеру ,бағалау,бақылау
Слайд 5Технологияның ерекшеліктері:
1.Оқушының оқу материалын жеңілден күрделіге қарай жүйелі меңгеруі;
2.Алынған нәтижені
өлшеуге болатындығы;
3.Оқу процесінің жарыс түрінде ұйымдастырылуы;
4.Бағалаудың жетелеушілік қасиеті;
5.Дамыта оқытудың әдіс-тәсілдерін
қолдануға ыңғайлы жағдайлар жасалуы;
Слайд 61.Күнтізбелік жоспар жасаудан бастау керек.
Барлық тақырыптар модульдерге бөлінеді.
Әрбір модуль 2
не 3 қорытынды сабақпен
аяқталады.
1.Деңгейлік тапсырмалардан тұратын өзіндік жұмыс
2.
Коррекциялық жұмыс немесе модуль бойынша олқылықты жою3. Деңгейлік тапсырмалардан тұратын бақылау жұмысы
Слайд 7Оқушылардың білімін рейтинг әдісімен технологияның “нәтижеге бағытталған “1-2-3 деңгей тапсырмаларын біртіндеп
барлық оқушы орындаған соң, тақтадағы “Ашық журналға”алдымен “+” белгісі қойылады.
Осы қойылған “+” негізінде оқушы еңбегі бағаланып журналға сәйкес бағалары қойылады.
Слайд 92012-2013 оқу жылында 11 сынып оқушысы Құдайбергенова Гүлім оқушылардың ғылыми
жоба жарыстарының қалалық кезеңінде КҒА-ның математика секциясында «Симметрия ғажайыптары» тақырыбы
бойынша қорғап жүлделі ІІІ орынды иеленді.
Слайд 112012-2013 оқу жылында «Ақбота», «Кенгуру» халықаралық математикалық ойындарына қатысып 5
сынып оқушылары Князбек Айнұр, Құдайбергенова Гүлім, 10 сынып оқушысы Қайратқызы
Марал жүлделі ІІ, ІІІ орындарды иеленді.
Слайд 12 2012-2013 оқу жылында «Ақбота» интеллектуалдық марафонына қатысып 5 сынып
оқушысы Қабдрешова Жанель жүлделі І орынды, Беймбетова Медина, Түкенова Әнел,
Ембергенов Алихан жүлделі ІІ орынды иеленсе, 7 сынып оқушылары Амантаева Айжұлдыз, Қыдырқожа Сабина, Мұхтария Айгерім жүлделі ІІ, ІІІ орындарды иеленді.
Слайд 15 “ Жай ұстаз хабарлайды,жақсы ұстаз түсіндіреді,керемет ұстаз қалай жасау
керектігін көрсетеді,ал ұлы ұстаз шабыттандырады” ,-деген Улиам Уордтың даналық сөзімен
аяқтағым келіп отыр.
