Умножение обыкновенных дробей

Цели:
Систематизация и закрепление знаний, умений и навыков по данной

теме;
Активизировать мыслительную деятельность учащихся посредством участия каждого из них в процессе работы;
Проверить уровень усвоения знаний по данной теме через различные формы работы;
Развивать умение самостоятельно работать;
Воспитывать аккуратность, точность и внимательность при работе с дробями

несчастным тот день или тот час, в который ты не

усвоил ничего нового и ничего не прибавил к своему образованию»

(Я.А. Коменский)

числителей и произведение знаменателей этих дробей; первое произведение записать числителем,

а второе - знаменателем.

Чтобы умножить дробь на натуральное число, надо ее числитель умножить на это число, а знаменатель оставить без изменения.

. Чтобы умножить смешанные числа , надо записать их в виде неправильных дробей , а затем умножить как обыкновенные дроби

Чтобы найти дробь от числа, надо число умножить на эту дробь

поставить вместо звездочки:

60 км на ;

б) 110 кг на 0,4

.

на 30

2) найти 0,2 от 0,7

3)

найти от

4) увеличить в 10 раз

5) найти от 50

6)

7) сколько секунд в
частях минуты ?

8) найти 50% от 42

2 вариант
1) умножить 60 на

2) найти 0,01 от 1,4

3) найти

4) увеличить в 5 раз

5) найти от 70

6)

7) сколько часов в частях суток ?

найти 10% от 560

32
7) 45
8) 21
1) 15
2) 0, 014

3)

4) 54
5) 30
6) 32
7) 16
8) 56

ветер дует южный.
Ветер стих. Вздохнули дружно.
Нам урок продолжить нужно.
Подравнялись, тихо

сели
И на доску посмотрели.

76% из них не цитрусовые . Известно, что 65% цитрусовых

составляют не апельсины . Сколько апельсинов в отделе?

Задача №1

Задача №2

Набор карандашей стоит 30 рублей . Какое наибольшее число таких наборов можно будет купить на 360 рублей после повышения цены на 10 % ?

на столько повысилась цена
30+3=33 ( руб.)- новая цена
360 : 33

= 10( ост. 30) – наборов

Ответ : можно купить 10 наборов