Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Азбука мастерства. Народное творчество и резьба по дереву
Содержание
- 1. Азбука мастерства. Народное творчество и резьба по дереву
- 2. Народное искусство всегда было
- 3. Особенностью курса является то, что объектами
- 4. Ведущими принципа курса стали:Принцип активности в служении добру, красоте, здоровьюПринцип сочетания нового и традиционногоПринцип разнообразияПринцип интеграции
- 5. Программа курса
- 6. При изучении
- 7. На уроках в шестом
- 8. Накоплению впечатлений, созданию художественного
- 9. Ученики седьмых
- 10. Результативность работы
- 11. Диагностика позволяет выявить положительную
- 12. Созданные на
- 13. Благодарю за внимание.
- 14. Скачать презентанцию
Народное искусство всегда было неиссякаемым источником мудрости и красоты, основой всей художественной культуры любого народа. Руки мастеров превращали сугубо бытовые вещи в произведения искусства.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ПРОГРАММА КУРСА «АЗБУКА МАСТЕРСТВА. НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО И РЕЗЬБА ПО ДЕРЕВУ»
Неустроев
Юрий Геннадьевич
Слайд 2 Народное искусство всегда было неиссякаемым источником мудрости
и красоты, основой всей художественной культуры любого народа.
Руки мастеров превращали сугубо бытовые вещи в произведения искусства. И это сочетание утилитарного и художественного - вершина развития народного творчества.
Слайд 3 Особенностью курса является то, что объектами труда выбираются предметы
быта традиционной русской культуры. Кроме того, содержательная сторона курса представлена
необходимыми историко-культурными комментариями.
Слайд 4Ведущими принципа курса стали:
Принцип активности в служении добру, красоте, здоровью
Принцип
сочетания нового и традиционного
Принцип разнообразия
Принцип интеграции
Слайд 5 Программа курса рассчитана на три
года обучения (5,6,7 класс), но ещё в 3 классе благодаря
преемственности и непрерывности обучения на моих уроках ученики узнают об обычаях и традиция, какие существовали у древних славян. Третьеклассники, например, строят самый простой дом.
Слайд 6 При изучении элементов геометрической резьбы
(трехгранно-выемочной) стараюсь донести до учащихся, то, что каждый элемент орнамента
не просто служил украшением изделия, а нёс в себе функцию оберега, охранно-заклинательный характер.
Слайд 7 На уроках в шестом классе после изучения
основ конструирования и моделирования, знакомства с основными схемами расположения орнамента
в полосе, круге, квадрате - учу создавать композиционную отделку изделия.
Слайд 8 Накоплению впечатлений, созданию художественного образа способствует не
только показ наглядных пособий, видеофильмов, но и экскурсии в музеи.
Так, поездка в Тальцы, в музей деревянного зодчества, где размещаются экспозиции предметов народного искусства, помогла воочию увидеть особенности формы жилища, техническое решение.
Слайд 9 Ученики седьмых классов, изучая домовую
прорезную резьбу, познают защитно-заклинательный орнамент домовой резьбы, знакомятся с правилами
построения домовой резьбы, обучаются техническим приёмам выполнения домовой резьбы.
Слайд 10 Результативность работы учащихся среднего звена
отслеживаю в течение года согласно учебно-тематического плана .
Слайд 11 Диагностика позволяет выявить положительную динамику и проблемные
зоны учащихся, выстраивать перспективу работы с учениками, индивидуально подходить к
возможностям и потребностям каждого.
Слайд 12 Созданные на занятиях работы, школьники
передают в основанный при мастерских малый музей деревянного зодчества.
Теги
