Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Джаз искусство 20 века
Содержание
- 1. Джаз искусство 20 века
- 2. Тема четверти: «МУЗЫКА ЛЕГКАЯ И СЕРЬЕЗНАЯ» 8
- 3. ЗАДАЧИ УРОКА: - актуализация знаний о джазе,
- 4. ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - беседа; - слушание музыки;
- 5. МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯМетоды обучения:метод музыкального обобщения;Метод эмоциональной драматургии;
- 6. МУЗЫКАЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ
- 7. ОБОРУДОВАНИЕ
- 8. «В основе этой музыки лежит нечто такое, что можно почувствовать, но нельзя объяснить». Ул.Колер
- 9. ДЖАЗ
- 10. КОРАБЛИ ИЗ ЕВРОПЫ
- 11. ПЕРВЫЕ КОЛОНИСТЫ
- 12. КОРАБЛИ ИЗ АФРИКИ
- 13. НЕВОЛЬНИЧИЙ РЫНОК
- 14. ЖАРКИЕ РИТМЫ АФРИКИ
- 15. СПИРИЧУЭЛССпиричуэлс -
- 16. МАХЕЛИЯ ДЖЕКСОН
- 17. Слайд 17
- 18. ЛУИ АРМСТРОНГ
- 19. РЕГТАЙМРегтайм
- 20. Слайд 20
- 21. ЛЮБИМЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ
- 22. СОЗДАЙ СИКВЕЙН- Первая строка. 1 слово –
- 23. Слайд 23
- 24. Скачать презентанцию
Тема четверти: «МУЗЫКА ЛЕГКАЯ И СЕРЬЕЗНАЯ» 8 класс ЦЕЛЬ: - формирование целостного представления у школьников о джазовой музыке, в процессе свободного творческого развития ребёнка в рамках урока.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Тема четверти: «МУЗЫКА ЛЕГКАЯ И СЕРЬЕЗНАЯ» 8 класс
ЦЕЛЬ:
- формирование целостного представления у школьников о джазовой музыке, в
процессе свободного творческого развития ребёнка в рамках урока.
Слайд 3ЗАДАЧИ УРОКА:
- актуализация знаний о джазе, формирование знаний о
возникновении, характерных особенностях джаза;
- развивать способность к анализу
музыкального языка, вокально-хоровые навыки. - воспитывать вдумчивого слушателя, прививать интерес к музыкальному искусству, эстетический вкус
Слайд 4ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- беседа;
- слушание музыки;
- вокально-хоровая
работа;
- решение проблемных ситуаций;
- выполнение творческих заданий;
-
исследовательская; 
Слайд 5МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
Методы обучения:
метод музыкального обобщения;
Метод эмоциональной драматургии;
метод сравнительного анализа;
метод
опережения и возвращения назад;
стимулирование творческой деятельности через создание проблемной ситуации;
Слайд 7 ОБОРУДОВАНИЕ
-звукозаписи джазовой музыки,
синтезатор, компьютер, проектор, презентация, музыкальная энциклопедия.
Слайд 8 «В основе этой музыки лежит нечто такое, что можно
почувствовать, но нельзя объяснить».
Ул.Колер
Слайд 15 СПИРИЧУЭЛС
Спиричуэлс - песни североамериканских негров
религиозного содержания. Их пели
хором рабы с
плантаций, подражая духовным гимнам белых переселенцев в Америку.Спиричуэлс оказали заметное влияние на развитие джазового искусства
Слайд 17 БЛЮЗ
Блюз- народная песня американских негров с грустным, печальным оттенком.
Блюзы пелись в сопровождении банджо или гитары
Слайд 19 РЕГТАЙМ
Регтайм – «рваное время»
танцевальная
музыка , популярная в Америке перед появлением джаза
Слайд 20
ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ ДЖАЗА
- Импровизация
-
Сложный ритм, акценты.
- Свинг (качание)- причудливая манера джазовых
музыкантов «произносить» звуки как бы невпопад
Слайд 22СОЗДАЙ СИКВЕЙН
- Первая строка. 1 слово – понятие или тема
(существительное) - ДЖАЗ
- Вторая строка. 2 слова – описание
этого понятия (прилагательные).- Третья строка. 3 слова – действия (глаголы).
- Четвертая строка. Фраза или предложение, показывающее отношение к теме (афоризм)
- Пятая строка. 1 слово – синоним, который повторяет суть темы.
Теги
