Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Иллюстрация к басни И.А.Крылова "Ворона и лисица"
Содержание
- 1. Иллюстрация к басни И.А.Крылова "Ворона и лисица"
- 2. Ребята давайте посмотрим мультфильмИ ответим на вопросы.
- 3. А теперь давайте ответим на вопросыО каком
- 4. Давайте вспомним баснюА.С.Крылова«Ворона и лисица»
- 5. Презентация басни И.А.Крылова "Ворона и лисица"выполнил уч-к 4"Б" класса Литвинов Сергей
- 6. Ворона и лисица Уж сколько
- 7. Вдруг сырный друг Лису остановил :
- 8. Прекрасно теперь давайте отгадаем кроссворд и узнаем
- 9. Темой нашего урока будет «Иллюстрация к басни И.А.Крылова «Ворона и лисица»
- 10. Иллюстрация – рисунок, фотография или другая работа,
- 11. Слайд 11
- 12. Цели урока:научить посредством иллюстрации решать художественно –
- 13. Задачи:Образовательные Дать понятие об иллюстрации как вид
- 14. презентация птица Воронвыполнил уч-к 4 "Б" класса Мельниченко Максим
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. 1 группа изображает лису 2 группа ворону 3 группа кусочек сыра
- 19. Самостоятельная работа
- 20. Оценка результатов и Выводы Давайте подведем
- 21. До свиданья!
- 22. Скачать презентанцию
Ребята давайте посмотрим мультфильмИ ответим на вопросы.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3А теперь давайте ответим на вопросы
О каком произведение идет речь?
Кто
автор этой басни?
Кто главные герои? Какие они?
Слайд 6
Ворона и лисица
Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна,вредна;но только все не впрок, И в сердце
льстец всегда всегда отыщет уголок*
Вороне где-то бог послал кусочек сыру;
На ель Ворона взгромоздясь,
Позавтракать было совсем уж собралась,
Да позадумалась, а сыр во рту держала.
На ту беду Лиса близенько беж
Слайд 7Вдруг сырный друг Лису остановил : Лисица видит сыр,-Лисицу сыр
пленил. Плутовка к дереву на ципочках подходит; Вертит хвостом,с вороны
глаз не сводит И говорит так сладко,чуть дыша:"Голубушка, как хороша!
Ну что за шейка ,что заглазки!
Рассказывать так ,браво сказки!
Какие пёрышки! какой носок
И,верно,анельский быть должен голосок!
Стой,светик ,не стыдись!Что ежили сестрица,
При красоте такой и петь ты мастерица,
Ведь ты б у нас была царь -птица!"
Вещуньина с похвал вскружилась голова,
От радости в зобу дыханье сперло,-
И на приветливыЛисицыны слова
Ворона крикнула во всё воронье горло:
Сыр выпал - с ним была плутовка такова.
Слайд 8
Прекрасно теперь давайте отгадаем кроссворд
и узнаем новый термин нашего
предмета
1.Известный баснописец?
2.Рыжая плутовка
По горизонтали
1.Гуашь, акварель, темпера это?
2.рисунок к литературным произведениям?
3.Напарница
в басни Крылова «……. И лисица»
Слайд 10Иллюстрация – рисунок, фотография или другая работа,
которая создается с
целью выделить субъект,
а не форму.
Назначение иллюстрации- объяснить или
декорироватьтекстовое содержание книги, журнала, газеты.
Слайд 12
Цели урока:
научить посредством иллюстрации решать художественно – творческие задачи; изображать
теплую гамму для рисование положительных героев, а холодную гамму для
изображения отрицательного героя; познакомить учащихся с видом ИЗО иллюстрацией; закрепить пройденный материал рисунок птицРазвивать зрительное восприятие
Воспитательная: самоанализ; отношение к басни, птицам.
Слайд 13
Задачи:
Образовательные
Дать понятие об иллюстрации как вид ИЗО
Воспитательные
Воспитывать в учащихся
терпеливое отношение к работе
Воспитывать в учащихся к выполнению работы как
коллективно, так и индивидуальноФормировать представление о морально-этических нормах
Прививать аккуратность
Воспитать сознательное отношение к искусству.
Дидактические
Продолжить знакомство с цветоведением и цветовым кругом
Повторение схем построения птиц
Творческие
Самостоятельный выбор цвета, окружающей среды и композиции
Слайд 20
Оценка результатов и
Выводы
Давайте подведем итог урока. Что мы
сегодня изучили нового?
Какими средствами мы этого достигли?
Понравился ли вам урок
Для
закрепления нового материала я даю вам брошюры путешествий по новой теме с кроссвордом, раскрасками и ребусами.
Теги
