Методика французских мастерских

вероятностным результатом, ориентированная на личностно – деятельный подход.
Деятельность участников

представлена в продуктивной (зрелой) форме.
На выходе из мастерской участники могут обрести целостную смысловую картину современного мира и осознать целостность своего «я» в этом мире, познать и проявить собственную индивидуальность.

искать ответ;
развивающие: развитие креативных умений;
воспитывающие: воспитание уверенности в своих творческих

способностях.
 

участника (ассоциативные ряды, воспоминания, ощущения, эмоции, личный опыт), пробуждение личностного

интереса, создание эмоционального настроя, включение подсознания;
работа с материалом индивидуальная – анализ и обработка предложенного мастером материала;
социализация – предъявление созданного интеллектуального продукта другим участникам мастерской;

предложенного мастером;
групповая социализация – рассмотрение, анализ, защита групповых гипотез, мнений,

текстов;
рефлексия – отражение, воспоминание своего проживания мастерской (чувств, ощущений, эмоций, состояний, эвристических моментов, разрывов, возникших у участников в ходе мастерской), ведущее к анализу собственного психического состояния и интеллектуального уровня;
разрыв – особое эмоциональнее и интеллектуальное состояние участника мастерской, заранее планируемое мастером

соперничества, соревнования;
чередование индивидуальной и групповой работы;
важность самого процесса творчества;
разнообразие используемого

материала;
ответственность каждого за свой выбор.