Разделы презентаций

Пейзаж в технике пуантилизма (6 класс)

Содержание

Приём «Пробуем себя в хокку» - это художественная форма письменной рефлексии, которая позволяет оценить изученное понятие, процесс или явление. Рефлексия - размышление человека, направленное на анализ самого себя (самоанализ) – собственных

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Презентация подготовлена Ламбантовой Ладой Викторовной, учителем ИЗО и МХК, МОКУ

«Средняя общеобразовательная школа с. Сальское», Дальнереченского района, Приморского края, 2012г
Тема урока:
Пейзаж

в технике пуантилизма (6 класс)
Название используемой технологии:
Технология развития критического мышления
Название приёма:
Пробуем себя в хокку
Художественная форма письменной рефлексии, которая позволяет оценить изученное понятие, процесс или явление.


Презентация подготовлена Ламбантовой Ладой Викторовной, учителем ИЗО и МХК, МОКУ «Средняя общеобразовательная школа с.

Слайд 2Приём «Пробуем себя в хокку» - это художественная форма письменной

рефлексии, которая позволяет оценить изученное понятие, процесс или явление.

Рефлексия

- размышление человека, направленное на анализ самого себя (самоанализ) – собственных состояний, своих поступков и прошедших событий.

Рефлексия, в упрощённом определении, - это «разговор с самим собой».

Приём «Пробуем себя в хокку» - это художественная форма письменной рефлексии, которая позволяет оценить изученное понятие, процесс

Слайд 3Чужих меж нами нет!
Мы все друг другу братья
Под вишнями в

цвету…

Чужих меж нами нет!Мы все друг другу братьяПод вишнями в цвету…

Слайд 4Хокку - это жанр японской поэзии, который строится на соотнесении

человека и мира природы, может быть и на комические, любовные, исторические

и другие сюжеты.

Топ-топ-лошадка моя.
Вижу себя на картине-
В просторе летних лугов.

Год за годом всё то же:
Обезьяна толпу потешает
В маске обезьяны.

Прощальные стихи
На веере хотел я написать,-
В руке сломался он.

Хокку - это жанр японской поэзии, который строится на соотнесении человека и мира природы, может быть и на

Слайд 5(переводчик японской поэзии
Соколова-Делюсина)

(переводчик японской поэзии Соколова-Делюсина)

Слайд 6Классические хокку (хайку) строятся на соотнесении человека и мира природы,
при

этом:
природа должна быть определена относительно времени года — для этого в

качестве обязательного элемента текста используется киго (яп.«сезонное слово»);
чаще всего повествование ведётся в настоящем времени: автор представляет свои переживания;
рифмы в хокку в европейском понимании нет, поскольку здесь используются другие принципы построения стиха;
хокку должно быть коротким (примерно три строки) так, чтобы оно читалось на одном дыхании в прямом смысле (хотя читать его надо с остановками перед каждой частью).
чтобы хокку получались достаточно компактными, нужно сохранять примерное количество слогов по схеме 5+7+5.
Классические хокку (хайку) строятся на соотнесении человека и мира природы, при этом:природа должна быть определена относительно времени года —

Слайд 7Хокку сродни искусству живописи.
Они нередко писались на сюжеты картин

и вдохновляли художников, превращаясь в компонент картины.
Ветер разносит
клочьями лёгкий туман, утро

на взморье…
Хокку сродни искусству живописи. Они нередко писались на сюжеты картин и вдохновляли художников, превращаясь в компонент картины.Ветер

Слайд 8ТРИ СТРОКИ

ОКОЛО 17 СЛОГОВ:
1 строка - 5
2 строка - 7
3

строка - 5

НЕТ РИФМЫ
ФОРМА
ХОККУ
НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ ПОВЕСТВОВАНИЯ
ОТРАЖАЕТ ОДНО МГНОВЕНИЕ
ПРЕДЕЛЬНАЯ КРАТКОСТЬ

ТРИ СТРОКИОКОЛО 17 СЛОГОВ:1 строка - 52 строка - 73 строка - 5НЕТ РИФМЫФОРМА ХОККУНАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ ПОВЕСТВОВАНИЯОТРАЖАЕТ

Слайд 9Я учитель,
а вот вам и задание, творите, сочиняйте
Смотрю!

1 этап

Я учитель,а вот вам и задание, творите, сочиняйтеСмотрю!1 этап

Слайд 10Урок идёт.
Задумались как тихий ветерок,
В движенье только ручка!

2 этап

Урок идёт.Задумались как тихий ветерок,В движенье только ручка!2 этап

Слайд 11Всё получилось…
Я счастлив, я могу, я знаю
Ура!

3 этап

Всё получилось…Я счастлив, я могу, я знаюУра!3 этап

Слайд 12Мы у доски,
Рассказываем всем, что получилось…
Вот здорово!
4 этап
Весна пришла…
Зимний день…
Золотая

осень…
Летняя сказка…

Мы у доски,Рассказываем всем, что получилось…Вот здорово!4 этапВесна пришла…Зимний день…Золотая осень…Летняя сказка…

Слайд 13Хокку учащихся
Пришла весна…
Везде грязно, тает снег,
Жду лето!
Я, художник
Рисую лето, чувствую

тепло
Здорово!

Я, зима.
Всех морожу
Ух, холодно!
Золотая осень…
Желтая, красная, разная
Вот красота!
На деревьях листьев

нет
Снег лежит пушистый,
Зима…

Солнце светит ярко,
Прилетели птицы,
Ура, весна!

Ясное небо…
Жаркий денёк, солнышко светит
Любимое лето!

Хокку учащихсяПришла весна…Везде грязно, тает снег,Жду лето!Я, художникРисую лето, чувствую теплоЗдорово!Я, зима.Всех морожуУх, холодно!Золотая осень…Желтая, красная, разнаяВот

Слайд 14ЧТО ДАЁТ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
ПРИЁМА
«ПРОБУЕМ
ПИСАТЬ
ХОККУ»?
помогает
развить
нестандартное
мышление

учит азам поэзии
помогает

узнать
об учащемся, его
состоянии

этот приём
может показать,
как дети


воспринимают
окружающий мир

повышает
самооценку
(особенно у слабых
учащихся)

позволяет оценить
понял ли ученик
изученное понятие,
процесс или явление

ЧТО ДАЁТ ИСПОЛЬЗОВАНИЕПРИЁМА «ПРОБУЕМПИСАТЬХОККУ»?помогает развить нестандартное мышление учит азам поэзиипомогает узнатьоб учащемся, его состоянии этот приёмможет показать,

Слайд 15Приём формирует:

умение осмысливать свой опыт;
умение давать личностную оценку

событиям, явлениям, фактам;
ценностное отношение к окружающему миру и самому

себе.
Приём формирует: умение осмысливать свой опыт; умение давать личностную оценку событиям, явлениям, фактам; ценностное отношение к окружающему

Слайд 16Я, скажу коллегам:
Учить – не главное, главное – видеть

счастливые лица детей…
Вот оно, счастье !


Я, скажу коллегам:Учить – не главное, главное – видеть счастливые лица детей…Вот оно, счастье !

Похожие презентации

Чувашская вышивка – Богатейшее искусство Чувашская вышивка – Богатейшее искусство 516
Культура России XVII – XVIII вв Культура России XVII – XVIII вв 458
Презентация Рисование с натуры предметов комбинированной формы (ваза) 7 класс коррекционной школы. Презентация Рисование с натуры предметов комбинированной формы (ваза) 7 класс коррекционной школы. 457
Творческий проект Творческий проект "Городской пейзаж в картинах художников" Руководитель проекта Созыкина Татьяна Николаевна 454
Жилище одно из материальных условий существования человека Жилище одно из материальных условий существования человека 389
Вольфганг Амадей Моцарт Вольфганг Амадей Моцарт 383
Людовик ван Бетховен Людовик ван Бетховен 636
Иллюзии в искусстве Иллюзии в искусстве 297
Художественная культура Античности Художественная культура Античности 502
Живопись Испании 17 век Живопись Испании 17 век 484
Андрей Рублёв Андрей Рублёв 349
Великие открытия и изобретения Леонарда да Винчи Великие открытия и изобретения Леонарда да Винчи 368
Декоративно-прикладное искусство, 5 класс Декоративно-прикладное искусство, 5 класс 900
Импрессионизм Франция, последняя треть XIX — начало XX века Импрессионизм Франция, последняя треть XIX — начало XX века 420
Виды искусства Виды искусства 424
Ордерная система и ее соизмеримость с человеком Ордерная система и ее соизмеримость с человеком 428
Танцы, танцы Танцы, танцы 510
Пейзаж Пейзаж 399
ТЕМА: Линейно-конструктивная зарисовка угла интерьера ТЕМА: Линейно-конструктивная зарисовка угла интерьера 302
Башни Нижегородского Кремля Башни Нижегородского Кремля 361

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика