Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Священные сооружения
Содержание
- 1. Священные сооружения
- 2. Модуль:Основы мировых религиозныхкультур
- 3. Аннотация урока:Данная методическая разработка предназначена для учителей,
- 4. Цель:формирование понятия»священное сооружение»через ознакомление с культовыми сооружениями мировых религий.
- 5. Задачи:-сформировать представление об основных священных сооружениях мировых
- 6. Оборудование:ПК,мультимедиа,учебник,раздаточный материал.
- 7. Основные термины и понятия:священные сооружениясинагогацерковьмечетьминаретступапагодаалтарь
- 8. Виды деятельности:-беседа-работа с текстом-работа в группах-работа с иллюстративным материалом-устный рассказ-участие в учебном диалоге
- 9. Приёмы,используемые на уроке:-Включение учащихся в деятельность на
- 10. Структура урока:1.Орг.момент2.Проверка дом.задания.3.Введение в тему урока.Постановка проблемы.4.
- 11. Спасибо за внимание!Удачи Вам!!!
- 12. Скачать презентанцию
Модуль:Основы мировых религиозныхкультур
Слайды и текст этой презентации
Слайд 4Цель:
формирование понятия»священное сооружение»через ознакомление с культовыми сооружениями мировых религий.
Слайд 5Задачи:
-сформировать представление об основных священных сооружениях мировых религий -мечети,синагоги,пагоде,церкви;
-научить различать
священные сооружения различных религий по архитектурным особенностям;
-формировать уважительное отношение к
священным сооружениям разных религиозных культур;-формировать навыки смыслового чтения,развивать речь учащихся.
Слайд 8Виды деятельности:
-беседа
-работа с текстом
-работа в группах
-работа с иллюстративным материалом
-устный рассказ
-участие
в учебном диалоге
Слайд 9Приёмы,используемые на уроке:
-Включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне(пожелание удачи
соседу);
-создание проблемной ситуации,мозговой штурм(стихотворный эпиграф к уроку);
-побуждающий от проблемного вопроса
диалог с классом(при постановке цели);-групповая работа,диалог,демонстрация презентации,заочное путешествие(открытие нового знания);
Слайд 10Структура урока:
1.Орг.момент
2.Проверка дом.задания.
3.Введение в тему урока.Постановка проблемы.
4. Физкультминутка.
5. Объяснение нового
материала
-демонстрация презентации
-работа с текстом учебника
6.Закрепление материала
-заполнение таблицы
7.Проверка усвоения знаний
8.Рефлексия
9.Домашнее задание
Теги
