ВЛИЯНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ПРОГРАММЫ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ НА РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

МОУ «Ульканская СОШ №2» п. Улькан Казачинско-Ленского района


Выполнила: руководитель изобразительной

деятельности дошкольного образования
Зверева Вера Николаевна

старших дошкольников

ИССЛЕДОВАНИЯ развитие воображения детей старшего дошкольного возраста посредством инновационной программы

художественно-эстетического воспитания «Цветные ладошки»

значительно развить творческое воображение детей старшего дошкольного возраста

методик на предмет изучения особенности развития воображения у детей дошкольного

возраста;
изучить развитие воображения у детей по типовой и инновационной программам;
провести сравнительный анализ полученных результатов

методы исследования: диагностический комплекс, направленный на исследование особенностей воображения дошкольников;
3.

методы количественной и качественной обработки данных;
4. метод сравнительного анализа;
5. методы статистической обработки экспериментальных данных

Сошиной на основе теста Е. Торренса «Неполные фигуры» («Incomplete Figures

Task»)

В ДЕТСКОМ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ

схемы действий с ним), имеет различия в самостоятельности, оригиналь-ности, в

творческом характере воображения

Воображение играет важную роль в каждом творческом процессе, а особенно его значение велико в художественном творчестве. Сущность художественного воображения заключается, прежде всего, в том, чтобы суметь создать новые образы, способные быть носителем идейного содержания. Особая мощь художественного воображения заключается в том, чтобы создать новую ситуацию не путем нарушения, а при условии сохранения основных требований жизненности

ИННОВАЦИОННОЙ ПРОГРАММЫ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

переработки психических компонентов, обретенных в прошлом опыте.

совершенствуем познавательные процессы и способность к творчеству, но и формируем

личность ребенка.

- Пирсона.
Подсчёт результатов при помощи метода статистического анализа

- непараметрического критерия χ2 - Пирсона позволил определить зависимость между качественными уровнями развития воображения.
χ2 =∑(fэi - fтi)2/fтi ,
В данном случае χкр2 = α ≤ 0,05; α ≤ 0,01;
χкр2 = 9,488; 13,277;
χэ2 = 151,21.
На основании данных статистического анализа можно утверждать, что результаты по качественным уровням развития воображения статистически значимы.

по сезонам – «Волшебница - зима», «Золотая осень»;
тематические –

«Дымковские барышни», «Наши папы»;
лучшие детские работы демонстрируются в поселковой библиотеке (выставка «35 лет БАМу»),
принимали участие в районных выставках – «Светофор», «Служба спасения 01», «Страна мастеров», «Что за чудо эти сказки»