нас ведут они в балет.
И в опере они слышны,
А как
в симфонии важны!Сейчас в мир музыки большой
Мы отправляемся, друг мой!
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Маршевость в музыке
Содержание
- 1. Маршевость в музыке
- 2. Песня, танец, марш звучатНа уроках у ребят.И
- 3. Согласны ли вы с утверждениемОпера, балет, симфония
- 4. ПЕСЕННЫЙ Характер музыки
- 5. ПЕСЕННАЯБОДРАЯИГРИВАЯПРОТЯЖНАЯПОДВИЖНАЯРИТМИЧНАЯОЗОРНАЯКАК ЛИВЕНЬКАК КАПЕЛЬЧЕТКАЯПЕВУЧАЯ
- 6. ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ характер музыки
- 7. ЛЬЮЩАЯСЯБОДРАЯПЛАВНАЯПРОТЯЖНАЯТАНЦЕВАЛЬНАЯРИТМИЧНАЯЛЁГКАЯКАК ЛИВЕНЬКАК РУЧЕЕКЧЕТКАЯ
- 8. МАРШЕВЫЙ характер музыки
- 9. ЛЬЮЩАЯСЯМАРШЕВАЯ:ИГРИВАЯПРОТЯЖНАЯПОДВИЖНАЯГРОМКАЯОЗОРНАЯБОДРАЯКАК КАПЕЛЬКАК РУЧЕЕКЧЕТКАЯПЛАВНАЯ
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Музыканты сели в ряд,Приготовились, молчат.Здесь и скрипки,
- 14. СИМФОНИЯ(от греч. συμφωνία — «созвучие») —
- 15. Схема симфонического оркестра.
- 16. Слайд 16
- 17. Услышали вы всё о то, о чем
- 18. А как вы думаете, можно ли в
- 19. Вместе весело шагатьСлова М.Матусовского, музыка
- 20. Слайд 20
- 21. Сегодня на уроке я...научилсябыло интереснобыло трудно
- 22. РефлексияЧто больше всего вам понравилось на уроке?Узнали
- 23. Всем спасибо!
- 24. Презентация создана учителем музыки МБОУ «СОШ №5»г.НаходкаКоршуновой Оксаной Анатольевной
- 25. Список используемых источников:Использованные материалы:1. Программа по музыке
- 26. Скачать презентанцию
Песня, танец, марш звучатНа уроках у ребят.И узнает целый свет,Что нас ведут они в балет.И в опере они слышны,А как в симфонии важны!Сейчас в мир музыки большойМы отправляемся, друг мой!
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Песня, танец, марш звучат
На уроках у ребят.
И узнает целый свет,
Что
нас ведут они в балет.
в симфонии важны!Сейчас в мир музыки большой
Мы отправляемся, друг мой!
Слайд 3Согласны ли вы с утверждением
Опера, балет, симфония – жанры, в
которых мы можем слышать
и песенную,
и танцевальную,
и маршевую
музыку.
Слайд 9ЛЬЮЩАЯСЯ
МАРШЕВАЯ:
ИГРИВАЯ
ПРОТЯЖНАЯ
ПОДВИЖНАЯ
ГРОМКАЯ
ОЗОРНАЯ
БОДРАЯ
КАК КАПЕЛЬ
КАК РУЧЕЕК
ЧЕТКАЯ
ПЛАВНАЯ
Слайд 11
Родион Константинович
Щедрин
(1932—2000) — автор многих
произведений для оркестра,
хора,театра.Сочинил балет
«Конек-Горбунок»
по сказке П.Ершова.
Слайд 13Музыканты сели в ряд,
Приготовились, молчат.
Здесь и скрипки, и фагот,
Контрабас и
флейта ждет.
И молчат виолончели,
Нам сказать они хотели:
«Всё в тот час
же оживетДирижер лишь к нам войдет,
Нежно палочкой взмахнет
И оркестр он поведет.
Слайд 17Услышали вы всё о то, о чем мы с вами
говорили?
- Какой характер музыки?
- Какое характерные черты
присущи маршевой музыке?- Так что же такое маршевость?
Слайд 18А как вы думаете, можно ли в жизни маршировать под
эту музыку?
- Ребята, а как часто мы встречаемся с маршевой
музыкой в жизни? 
Слайд 19Вместе весело шагать
Слова М.Матусовского, музыка В. Шаинского
Припев:
Вместе весело
шагать по просторам, По просторам, по просторам! И, конечно, припевать лучше хором, Лучше
хором, лучше хором! 1. Спой-ка с нами, перепелка, перепелочка! Раз иголка, два иголка - будет ёлочка! Раз дощечка, два дощечка - будет лесенка! Рас словечко, два словечко - будет песенка! Припев.
Слайд 21Сегодня на уроке я...
научился
было интересно
было трудно
понял, что …
теперь я могу…
попробую…
...
Слайд 22Рефлексия
Что больше всего вам понравилось
на уроке?
Узнали ли вы что
- то новое
на уроке музыки?
Что для вас было
наиболее
трудным?Спасибо за урок!
Слайд 25Список используемых источников:
Использованные материалы:
1. Программа по музыке 1 – 8
классы под руководством
Д. Кабалевского, «Просвещение», 2006г.2. Хрестоматия музыкального материала для
3 класса.
Интернет-ресурсы:
Детская песня караоке:В.Шаинского: http://www.youtube.com/watch?v=Rou0kJgafoE
Дополнительные материалы: http://academicon.ru/publ/metodika_vospitanija_i_obuchenija_shkola/li_ja_na_aleksandrova_s_a_na_ehtapy_formirovanija_ponjatija_marshevost_u_mladshikh_shkolnikov_na_urokakh_muzyki/10-1-0-15
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D1%84%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%8F
http://music-fantasy.ru/content/lyudvig-van-bethoven-taynyy-vrag-tayny-velikih-kompozitorov
