Музыкальное искусство - средство формирования ценностных отношений

норм культурной жизни школьников » 2016-2017 учебный год

и богатстве.
Прекрасное возвышенное,
безобразное,
низменное,
трагическое,
комическое,
ужасное,
прелестное,
чудесное

и т.д.,
предстают как равные формы эстетического, так и эстетические ценности.

Искусство дает возможность осваивать мир.

отражает мир целостно, в многообразии жизненных проявлений законов мира,

представлено единством Истины,
Добра и Красоты.

Ценность искусства.

жизненные явления и т.д.) неразрывно связаны.
- в процессе восприятия

музыки они предстают в единстве.

различными возможностями ее воздействия на человека.

Функции, которые может выполнять музыка:
1. Практическая (прикладная) функция;
2. Познавательная;
3. Коммуникативная;
4. Воспитательная.
Все социальные функции музыки тесно связаны и взаимодействуют между собой.

спектр проблем:
- бытовые проблемы;
- межличностные отношения;
- события внутренней и внешней политики и т.д.

Искусство вбирает и отражает…

познания искусства.
Ему принадлежит созидательная роль в становлении художественной ценности

в эстетическом сознании ученика.
Значение имеет только непосредственно пережитое, прочувствованное в диалогическом общении с музыкальным произведением, и уже на основе пережитого следуют размышления.
За эмоционально-ценностным мышлением сохраняется определяющая роль в становлении индивидуальной личностной системе предпочтений в мире ценностей, обозначаемой понятием "ценностные ориентации".

Эстетическое переживание

Родина»
Новая концепция школьных уроков музыки включает в себя уроки хорового

пения и танцев, а также игры в детских ансамблях