Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕРЕЗ ИГРОВУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Содержание
- 1. РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕРЕЗ ИГРОВУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
- 2. Расширение знаний педагогов о развитии музыкальных способностей детей дошкольного возраста Через игровую деятельность. Цель:
- 3. Расширять знания педагогов о значении музыкально-дидактических
- 4. Классификация музыкально-дидактических игр и пособий по Н.А. ВетлугинойподвижныенастольныехороводныеМузыкально-дидактические игры
- 5. МУЗЫКАЛЬНО – ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ
- 6. На первом этапе дошкольники знакомятся с музыкальным
- 7. ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ
- 8. ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ДЫХАНИЯ«Волшебное пёрышко»«Волшебный цветок»
- 9. ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА РИТМА «ТРИ ПОРОСЁНКА»
- 10. ИГРЫ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ И УСВОЕНИЕ ХАРАКТЕРА МУЗЫКИ «УДИВИТЕЛЬНЫЙ СВЕТОФОР»
- 11. ИГРЫ НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА «МУЗЫКАЛЬНЫЙ СЕКРЕТ»
- 12. Таким образом, музыкально-дидактические игры и пособия, используемые
- 13. Зимина А.Н. Теория и методика музыкального воспитания
- 14. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 15. Скачать презентанцию
Расширение знаний педагогов о развитии музыкальных способностей детей дошкольного возраста Через игровую деятельность. Цель:
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1«РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕРЕЗ ИГРОВУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
»
Слайд 2 Расширение знаний педагогов о развитии музыкальных способностей детей дошкольного
возраста
Через игровую деятельность.
Цель:
Слайд 3 Расширять знания педагогов о значении музыкально-дидактических игр в развитии
музыкальных способностей детей дошкольного возраста.
Формировать представления о правильной организации
музыкально-дидактических игр с ребёнком-дошкольником. Закреплять полученные знания в практической деятельности.
Задачи:
Слайд 4
Классификация музыкально-дидактических игр и пособий по Н.А. Ветлугиной
подвижные
настольные
хороводные
Музыкально-дидактические игры
Слайд 6
На первом этапе дошкольники знакомятся с музыкальным произведением, составляющим основу
игры, выделяют характерные для него музыкальные звуки и их свойства.
Происходит первоначальное знакомство со зрительными образами игры. Все это осуществляется на музыкальных занятиях посредством музыкально-дидактических упражнений.На втором этапе дети на музыкальных занятиях знакомятся с внешним видом игры, ее содержанием, правилами, игровыми задачами и действиями. Параллельно идет усвоение музыкально-сенсорных навыков и умений, необходимых для игры.
На третьем этапе осуществляется перенос полученных музыкально-сенсорных умений и навыков и игровых действий в самостоятельную деятельность детей, происходит дальнейшее совершенствование этих навыков под косвенным руководством воспитателя.
На четвертом этапе дети самостоятельно используют музыкально-дидактические игры.
Этапы освоения
музыкально-дидактических игр
Слайд 12 Таким образом, музыкально-дидактические игры и пособия, используемые на музыкальных занятиях,
способствуют развитию у детей основных музыкальных способностей: ладового чувства, музыкально-слуховых
представлений и чувства ритма. Основное их назначение - в доступной игровой форме привить детям любовь к музыке, заинтересовать основами музыкальной грамоты, обогатить детей новыми впечатлениями, развить у них инициативу, самостоятельность, способность к восприятию, различению основных свойств музыкального звука.ВЫВОД
Слайд 13Зимина А.Н. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста.
- М.: ТЦ Сфера, 2010
Комиссарова Л.Н. Наглядные средства в музыкальном
воспитании дошкольников. – М.: Просвещение, 1989Кононова Н.Г. Музыкально-дидактические игры для дошкольников. – М.: Просвещение, 1982
Михайлова М.А. Развитие музыкальных способностей у детей. – Ярославль: Академия развития, 1997
Радынова О.П. Музыкальное воспитание дошкольников. – М.: Просвещение, 1994
Литература:
