Презентация урока музыки по теме: "Рок-опера "Юнона" и "Авось" 7 класс

классе 5 урок 2 четверти
Муниципальное казенное образовательное учреждение
«Унъюганская общеобразовательная

школа №2»
 
 
 



Тема урока:
«РОК-ОПЕРА «ЮНОНА И АВОСЬ».
7 класс
Изучение нового материала.

 
 
 


УЧИТЕЛЬ МУЗЫКИ
Иванова Ирина Владимировна

 
 
 





2015 год.

Вашему вниманию представляется разработка урока музыки «ЮНОНА И АВОСЬ».
В соответствии с Базисным учебным планом в 7 классе на учебный предмет « Музыка» отводится 35 часов (из расчета 1 час в неделю),в том числе 2 обобщающих урока.
Главной темой программы 7 класса является тема «Классика и современность».

Авось»

Задачи:
расширение знаний о жанрах современной музыки;
развитие творческого потенциала, ассоциативности мышления; 
воспитание

музыкальности, художественного, вкуса;  
выявление особенностей языка музыки, его выразительных возможностей в создании музыкальных образов.

Методы:
метод художественного, нравственно-эстетического познания музыки;
метод эмоциональной драматургии;
метод интонационно-стилевого постижения музыки;
метод художественного контекста;
метод перспективы и ретроспективы;


ЭОР:
 Мультимедийная презентация к уроку;

классические произведения, написанные много лет назад великими композиторами. А современные

произведения – это произведения легкого жанра.
-Согласны ли вы с этим утверждением? (Ответы обучающихся)
Серьезная музыка – это та музыка, над которой человек задумывается, которая оставляет в его душе след и не оставляет равнодушным. Именно к таким произведениям можно отнести произведение современного композитора Алексей Рыбникова, написанное на слова Андрея Вознесенского.
Тема нашего урока: «Рок-опера «Юнона и Авось».
Цель урока : познакомиться с новым для вас современным сценическим жанром в музыке – рок-оперой.
На экране проецируется слайд №1 с изображение двух кораблей и названием рок-оперы «Юнона» и «Авось».

На данном этапе урока учащимся объявляется тема, четко формулируются цели и задачи урока

«Юнона» и «Авось»

путешественнике Н.П.Резанове, и о его романтичекой любви к дочери мэра

Сан-Франциско Кончиты ди Аргуэльо, положенной в основу написания рок-оперы.

Ход урока
«Юнона» и «Авось», так назывались два корабля, на которых в 1806 году в Калифорнию к берегам Америки отправился русский граф, камергенер Николай Петрович Резанов.
Резанов Николай Петрович (1764-1807) – выдающийся русский путешественник и государственный деятель, один из учредителей Российско-американской торговой кампании. Происходил из небогатого рода дворян Смоленской губернии. Служил поручиком лейб-гвардии Измайловского полка, позднее занимал должность обер-секретаря гражданского департамента и управляющего главного правления Российско-Американской компании. В 1806 году предпринял путешествие в Калифорнию, где содействовал налаживанию торговых связей между Российско-американской компанией и испанскими колонистами.
На экране проецируется слайд №2 с изображением
Н.П.Резанова

восприятие музыкального материала.
Ход урока
В основу оперы положена романтическая история любви

русского путешественника и дочери мэра Сан-Франциско Кончиты ди Аргуэльо.
Духовная удушливость, невыносимость существования в России заставляют Резанова искать новых земель для осуществления вечной мечты о свободной стране для русских людей. Он, однако понимает утопичность своих замыслов, понимает, что трудности на его пути непреодолимы.
Но даже наличие самого минимального шанса на удачу, вера в «авось» заставляет Резанова подавать одно прошение за другим в просьбой разрешить ему путешествие в Калифорнию. Но отказ за отказом сломили его волю.
-Как вы думаете, в минуты отчаяния и тоски к кому обращается человек? На чью помощь надеется? (ответы детей).
На экране проецируется слайд №3 с изображением
Церкви Покрова на Филях.

восприятие музыкального материала.
Ход урока
Конечно. Он идет в Храм, обращается к

Богу. И не случайно в опере духовная музыка очень тесно переплетается с современными ритмами рока, и «представляет собой огромную палитру, включающую все многообразие – от мелодий тяжелого металлического рока до завораживающих напевов пленительных романсов, а часто и русской православной музыки», писали зарубежные газеты в 1983 году.
И не случайно Алексей Рыбников выбрал для первого исполнения рок-оперы церковь Покрова на Филях, где люди полтора часа слушали новую для них музыку.
На экране проецируется слайд №4 с названием фамилиями авторов рок-оперы.
И вот придя в Храм с последней надеждой на Божью помощь Резанов молится перед иконой Казанской Божьей Матери о благословении его на путешествие. Обращаясь к Богоматери он влюбляется в ее образ, ее неземную красоту. И вот он будто слышит ее благословение… мистический голос Божьей Матери.

вопросы.
Слушание:
Роман «Я тебя никогда не забуду»
После прослушивания романса ребят отвечают

на вопросы, поставленные учителем.

Ход урока
Сейчас мы прослушаем арию Пресвятой Девы.
-Вслушайтесь в звучание этой арии. Какие средства музыкальной выразительности использовал композитор для создания этого неземного образа?
-Почему звучание арии начинается с такого высокого звучания и как мелодия движется дальше?
На экране проецируется слайд №5 с изображением иконы Казанской Божьей Матери.
После этого благословения, неожиданно Резанов получает разрешение на отплытие с поручением государственной миссии – наладить дружественные отношения с Америкой. Прибыв в Америку, Резанов встречается на балу, данному в честь их прибытия, с дочерью мэра Сан-Франциско – Кончитой ди Аргуэльо. Она своим обликом напоминает ему образ Пресвятой Девы и он влюбляется в нее. Тайно обвенчавшись он отправляется обратно в Россию.
-Прослушайте внимательно романс и скажите, что ожидает влюбленных, суждено ли им встретиться? Как это отражено в музыке?
(Ответы детей)

Икона
Казанской
Божьей Матери

просмотр видеофрагмента спектакля «Юнона» и «Авось»:
Эпилог «Аллилуйя»
Ход урока
Мы с вами

сейчас разучим это замечательной произведение.
На экране проецируется слайд №6 нотная запись и текс романса «Я тебя никогда не забуду»
Отплыв на судах в Россию Николай Петрович Резанов умирает в Красноярске от горячки. Кончита ждала его долгих 32 года, а затем дала обет молчания приняла монашеский постриг.
Венчает рок-оперу знаменитый гимн прославления любви и верности «Аллилуйя».
На экране проецируется слайд №7 с видеофрагментом из рок-оперы «Юнона и «Авось»
-Сегодня мы обратились у новому для вас музыкальному сценическому жанру рок-оперы? Рок и опера, современность и прошлое.
-К какому жанру мы можем ее отнести? К легкому или серьезному?
-Как вы считаете, а можно это произведение назвать классическим произведением?
(ответы детей)

самостоятельный вывод по теме.
Задается домашнее задание:
Выучить текст романса и нарисовать

рисунок на любую из прослушанных на уроке музыкальных фрагментов рок-оперы.

Ход урока.
Чтобы понять любое музыкальное произведение, будь то произведение написанное 200 лет назад, или музыка написанная нашим композитором- современником, нужно уметь в нее вслушиваться, проникнуться ее настроением, пропустить через себя. Только тогда она найдет отклик, запомнится и станет родной, близкой и понятной.
На экране проецируется слайд №8 с обложки первой и единственной пластинки рок-оперы «Юнона» и «Авось».

Запишите домашнее задание на следующий урок.

Спасибо за урок!