Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
СИСТЕМА ДИСТАНЦИОННОЙ ПОДГОТОВКИ к сдаче экзаменов в форме ЕГЭ и ГИА СТАТГРАД
Содержание
- 1. СИСТЕМА ДИСТАНЦИОННОЙ ПОДГОТОВКИ к сдаче экзаменов в форме ЕГЭ и ГИА СТАТГРАД
- 2. Телекоммуникационная система «СтатГрад» предназначена для осуществления документооборота
- 3. Диагностические работыВ течении года через систему проведено
- 4. ИТОГИ ГИА-2 по сравнению с ГИА -1
- 5. Слайд 5
- 6. ВЕРНОЕ ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЙ ЧАСТИ 1 в %
- 7. ВЕРНОЕ ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЙ ЧАСТИ 2 в %
- 8. Слайд 8
- 9. ИТОГИ ГИА -2 в сравнении с результатами в городе .
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ.Использование комьютерных технологий и формирование
- 17. Скачать презентанцию
Телекоммуникационная система «СтатГрад» предназначена для осуществления документооборота (выдача заданий и сбор отчетов) при проведении контрольно-диагностических мероприятий.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Телекоммуникационная система «СтатГрад» предназначена для осуществления документооборота (выдача заданий и
сбор отчетов) при проведении контрольно-диагностических мероприятий.
Слайд 3Диагностические работы
В течении года через систему проведено :
математика – 14 работ
11 класс в формате ЕГЭ – 3 работы,9 класс в формате ГИА – 3работы
5,6,7,8, 10 классы – по 1 работе.
русский язык – 5 работ:
11 класс в формате ЕГЭ – 3 работы
9 класс в формате ГИА – 2 работы;
диагностические работы предметов по выбору:
11 класс – декабрь – 11 предметов
апрель - 9 предметов
9 класс – март – 9 предметов.
Слайд 16 РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ.
Использование комьютерных технологий и
формирование информационной компетентности
учащихся и учителей;
Работа в «он-лайн» режиме позволяет повысить
интерес учащихся к выполнению домашних заданий;
Сэкономить время учащегося,при большем объёме
заданий, на выполнение работы,
а учителя на проверку работы;
Отслеживать результаты и динамику как отдельных
учащихся, так и класса в целом;
Теги
