Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
З досвіду роботи
Содержание
- 1. З досвіду роботи
- 2. Головна мета:Формування творчої, духовно багатої, здорової, компетентної
- 3. Основні напрями1. Виконання концепції загальної середньої освіти
- 4. Завдання1. Формування цілісної картини культурного простору2.Формування художньо-естетичної
- 5. Слайд 5
- 6. Етапи музичної діяльності на уроках музикиДослідницька діяльністьАналітична діяльністьЗасвоєння етапів розвитку музичного мистецтваОсновні музичні навички
- 7. Музика – жива, в ній б’ється серце.
- 8. Схема аналізу музичного творуВизначення характеру музичного твору.Визначення
- 9. Формування художньо-естетичної ерудиції на основі
- 10. Формування умінь та навичок художньо - творчої діяльності
- 11. Формування емоційного комфорту, інтересу та любові до
- 12. Позакласна робота
- 13. Індивідуальна роботаКреативна особистість маєІнтелектуальні здібностіТворчий потенціалПсихофізіологічні властивостіСвітоглядні
- 14. ДОСЯГНЕННЯ
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Скачать презентанцию
Головна мета:Формування творчої, духовно багатої, здорової, компетентної особистості, носія національних цінностей, загально-людських, наукових, філософських надбань, яка живе в гармонії з природою і сама з собою.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Формування художньо-естетичних смаків учнів засобами музичного мистецтва
Досвід роботи вчителя музики
Молодогвардійської ЗШ 1-3ст.№10 Хлуденьової Наталії Дмитрівни
Слайд 2Головна мета:
Формування творчої, духовно багатої, здорової, компетентної особистості, носія національних
цінностей, загально-людських, наукових, філософських надбань, яка живе в гармонії з
природою і сама з собою.
Слайд 3Основні напрями
1. Виконання концепції загальної середньої освіти
2. Формування музичного
смаку
3. Залучення дітей до творчої
діяльності
4. Виховання власної
культурної допитливості
Слайд 4Завдання
1. Формування цілісної картини культурного простору
2.Формування художньо-естетичної ерудиції на основі
оволодіння знаннями про основні види та жанри музики в поєднанні
з іншими видами мистецтва3. Формування елементарних умінь та навичок художньо-творчої діяльності
4. Формування емоційного комфорту, інтересу та любові до музики
Слайд 6Етапи музичної діяльності на уроках музики
Дослідницька діяльність
Аналітична діяльність
Засвоєння етапів розвитку
музичного мистецтва
Основні музичні навички
Слайд 7Музика – жива, в ній б’ється серце. Музика вміє розмовляти,
у неї своя особлива мова, яку потрібно навчитися розуміти…”
М.Лисенко
ОСОБЛИВА
АТМОСФЕРА СПІЛКУВАННЯ З МУЗИКОЮ
Слайд 8Схема аналізу музичного твору
Визначення характеру музичного твору.
Визначення динаміки, розвитку, кульмінації.
Самоаналіз,
естетична оцінка.
Характеристика основних компонентів музичної мови, роль у створенні образу
Визначення
ідейно-естетичного змісту Аналіз музичного твору
Слайд 9 Формування художньо-естетичної ерудиції на основі оволодіння знаннями про основні види
та жанри музики в поєднанні з іншими видами мистецтва
Інтегровані уроки
Бінарні
урокиУроки-проекти
“Весняна фантазія” В.А.Моцарта (5 клас)
“Море у творчості митців” (6 клас)
“Образ Джульєтти в музиці та літературі” (8 клас)
Учнівський проект “Країна мистецтв”
Слайд 11Формування емоційного комфорту, інтересу та любові до музики.
Музика поряд з
іншими видами мистецтва
Інтерес до музики найбільш зачаровує й хвилює
Слайд 13Індивідуальна робота
Креативна особистість має
Інтелектуальні здібності
Творчий потенціал
Психофізіологічні властивості
Світоглядні цінності
пізнавальний інтерес;
ерудиція;
нестандартність мислення;
здатність до абстрагування;
діалектичне бачення;
багата лексика.
ініціативність;
оригінальність;
цілеспрямованість;допитливість;
самоаналіз;
неординарність.
високий рівень національної свідомості, духовної культури;
почуття відповідальності;
активність;
загальнолюдські якості.
інтуїтивність;
чуттєве сприйняття;
природні потреби в розумовій праці;
природні задатки.
Теги
