Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Азбука питания
Содержание
- 1. Азбука питания
- 2. Нефтеюганское профессиональное училище – 5Работу выполнили учащиеся группы №25 «Повар – кондитер»Руководитель преподаватель химии Гордеева С.В.
- 3. ЦЕЛИ ПРОЕКТА:изучить состав пищевых продуктов, строение и
- 4. Проект содержит четыре направления:БЕЛКИЖИРЫУГЛЕВОДЫВИТАМИНЫ
- 5. При подборе материала учащиеся придерживались плана:Химический состав.История
- 6. Изучение материала проекта проходило по плану:Сбор информации
- 7. Практически – исследовательская часть работы:1. Анализ анкетирования
- 8. Слайд 8
- 9. ОРГАНИЗМУ ЧЕЛОВЕКА ЕЖЕДНЕВНО ТРЕБУЕТСЯ:60 минералов 16
- 10. Неправильное питание – причина 70% заболеваний.На первом
- 11. Болезни ЖКТОжирение Сахарный диабетБулимияАнорексия
- 12. БОЛЕЗНИ, СВЯЗАННЫЕ С НЕПРАВИЛЬНЫМ ПИТАНИЕМ.
- 13. БОЛЕЗНИ Ж.К.Т.
- 14. Продукты, которые мы предпочитаем.
- 15. Меньше отдаём предпочтение.
- 16. ПИРАМИДА ПИТАНИЯ
- 17. «Мы все хотим и мечтаем о
- 18. Скачать презентанцию
Нефтеюганское профессиональное училище – 5Работу выполнили учащиеся группы №25 «Повар – кондитер»Руководитель преподаватель химии Гордеева С.В.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Нефтеюганское профессиональное училище – 5
Работу выполнили учащиеся группы №25 «Повар
– кондитер»
Слайд 3ЦЕЛИ ПРОЕКТА:
изучить состав пищевых продуктов, строение и свойства веществ –
основных компонентов пищи;
рассмотреть процессы, происходящие с ними в организме и
при кулинарной обработке;влияние избытка и недостатка основных компонентов пищи на здоровье человека;
приобщить учащихся к методологии научного познания к самостоятельному поиску и работе с информацией.
Слайд 5При подборе материала учащиеся придерживались плана:
Химический состав.
История открытия.
Функции.
Классификация.
Свойства.
Изменения, происходящие при
кулинарной обработке.
Последствия избытка и недостатка компонента пищи на здоровье.
Слайд 6Изучение материала проекта проходило по плану:
Сбор информации по каждому пункту
плана.
Обсуждение, анализ и выделение главного по данному вопросу.
Написание реферата.
Написание доклада.
Создание
слайд – презентации. 
Слайд 7Практически – исследовательская часть работы:
1. Анализ анкетирования учащихся по вопросам:
общие вопросы по тематике работы;
продукты, которым отдаём предпочтения;
отношения
к сладкому;знания о витаминах.
2. Анализ результатов данных о заболеваемости ЖКТ в училище и подростков детской поликлиники 8 мкр.
3. Представление полученной информации в виде сравнительных диаграмм.
Слайд 9ОРГАНИЗМУ ЧЕЛОВЕКА
ЕЖЕДНЕВНО ТРЕБУЕТСЯ:
60 минералов
16 витаминов
8 -10 основных
аминокислот
3 основные жирные кислоты
Слайд 10Неправильное питание – причина 70% заболеваний.
На первом месте – инфаркт
На втором – рак
На третьем – инсульт.
Слайд 17 «Мы все хотим и мечтаем о каком–то чуде, мы
хотим быть стройными, красивыми, здоровыми. Как достигнуть этого? Здесь есть
гамма различных гипотез. Но питание, как любая наука базируется на законах, которые не дано нарушать никому: ни богатому, ни бедному, ни женщине, ни мужчине, ни молодому, ни старому. И в отличие от законов общества, нарушение законов науки о питании, объективных законов природы, карается нещадно. Это либо потеря здоровья, либо болезни, либо даже смерть. И хотим мы этого или не хотим, мы должны знать эти законы и соблюдать их».Закон энергетического баланса,
Закон химического баланса,
Эффективное усвоение питательных веществ
Теги
