"Человек познает мир"

МБОУ «СОШ №10» г. Нижняя Салда
Свердловской области

черты самопознания;
на примерах выдающихся личностей проследить развитие способностей человека;

познакомить с

понятием самопознание, самооценка, показать их роль в познании мира и жизни человека

Цели и задачи урока:

Дельфийского оракула  (святилища бога Аполлона в городе Дельфы) назвала тебя

самым мудрым среди эллинов. Радуйся!» На что Сократ ответил: «Меня признали самым мудрым только потому, что я знаю, что ничего не знаю, а афиняне не знают даже этого».

Экскурс в историю

Древнегреческий философ
СОКРАТ

Как вы поняли смысл этого рассказа?
Где же границы нашего познания?
Насколько мы, люди, можем познать окружающий мир?

нам предстоит ответить?

Тема нашего урока:

ЧЕЛОВЕК ПОЗНАЁТ МИР

План :
Познание мира

и себя
Что такое самопознание
На что ты способен

Тема нашего урока

нравится
Повышается эффективность работы
Повышается точность в предсказании результатов деятельности
Возрастает самооценка
Почему важно

узнавать себя?

себя»
С познания самого себя все начинается
Дельфийский храм
Какие существуют способы
познания

себя ?

в форме кластера
Способы познания себя

Но неужели вы думаете, что можно познать себя, всматриваясь в

себя? Нет. Вы можете познать себя, только присматриваясь к тому, что вне вас. Сравниваете ваши силы с силами других, ваши интересы с их интересами; стараетесь думать о своих интересах как о чем-то второстепенном, преклоняетесь перед достоинствами других, исходя из уверенности, что вас, вероятно, нет ни чего особенного» 

Что такое самосознание?

Следовательно- потребность понять себя
способствует развитию самосознания

деятельности
Взаимоотношения с людьми
Отношение людей к тебе

уважаю мнение других»…
Моральные качества
«Я всегда держу слово»…

Я хотел бы быть...
Я чувствую себя счастливым, когда...
Я надеюсь,

что когда-нибудь...
Я хотел бы быть более...
Мне очень грустно, когда...
Я хочу познакомиться с...
Я хотел бы больше узнать о...

Тренинг «Немного о себе»

человек ценит и любит в себе.
А есть и слабые стороны,

которые не дают уверенности, но от которых человек хочет избавиться.

Заполните таблицу.

низкая самооценка, а у кого - высокая?

подсчитайте сумму.
1. Я легко сближаюсь с людьми.
2. У меня

много знакомых, с которыми я охотно встречаюсь.
3. Я разговорчивый человек.
4. Я непринужденно чувствую себя с незнакомыми людьми.
5. Мне стало бы неприятно, если бы надолго исчезла возможность общения.
6. Когда мне надо что-то узнать, я предпочитаю спросить, а не копаться в книгах.
7. Мне удается оживить скучную компанию.
8. Я говорю быстро.
9. Когда я надолго оторван от людей, мне очень хочется поговорить с кем-нибудь.

“Психологический тип в общении”

в контакт, в компании способен нагнать на всех тоску. Такой

человек ориентирован в основном на собственные чувства, сдержан, застенчив, общению предпочитает книгу. В решениях серьезен, эмоциям не доверяет, любит порядок. Пессимистичен, и поэтому вряд ли из него получится хороший организатор.
13-24 балла. Амбаверт. Для него характерны спокойные, ровные отношения с людьми, ответственность за свои поступки. Именно такими качествами обладают, как правило, лучшие руководители, словом все, чья работа требует умения общаться с людьми.
25-36 баллов. Экстраверт. Словоохотливый, общительный оптимист, любит каверзные вопросы, острые шутки. Общение с кем бы то ни было для него не проблема, и тут он прекрасный импровизатор. Все у него получается легко и непринужденно. Но не менее легко относится и к собственным обязательствам, и поэтому хозяином своего слова его можно назвать лишь с иронией. Несдержан, потому что не считает нужным контролировать эмоции и чувства.

знания
2) посещение занятий в школе
3) деятельность, которая осуществляется в школьные

годы
4) выполнение домашних заданий

Проверка изученного:

высокой или низкой
2) выражает отношение к нему со стороны друзей
3)

связана только с физическими качествами
4) не распространяется на поступки и моральные качества человека

Проверка изученного:

http://krimsk-school.ucoz.ru/_si/0/44900956.jpg
Слайд 6 http://www.zheldor.info/culture/pic.phtml?kod_news=2924&number=1
Слайд 7 http://4.bp.blogspot.com/-KV5oK9wE5kE/VTaD4-BieSI/AAAAAAAAHYQ/Z-unnZu-mJo/s1600/0004-001-Informatsiju-ob-okruzhajuschem-mire-my-poluchaem-s-pomoschju-5-chuvstv.jpg
Слайд 14 https://static.wixstatic.com/media/f33189_8fe29ea6220f46c190a441bdcada405b.jpg/v1/fill/w_600,h_373,al_c,lg_1,q_80/f33189_8fe29ea6220f46c190a441bdcada405b.jpg

Слайд 15 http://worldartsme.com/images/kindergarten-science-clipart-1.jpg
Слайд 16 http://dic.academic.ru/pictures/wiki/files/74/John_Ruskin_1879.jpg
Слайд 17 http://blogs-images.forbes.com/kevincashman/files/2014/03/bigstock-silhouette-of-a-man-s-head-wit-34669853.jpg
Слайд 22 http://images.clipartpanda.com/prozac-clipart-Question-mark-funny-face.jpg
Слайд 24 http://900igr.net/up/datas/134373/015.jpg

ФГОС. М.: изд-во «Экзамен», 2016, - 47 с.
Обществознание. 6 класс

: учеб, для общеобразоват. учреждений / [Н. Ф. Виноградова, Н. И. Городецкая, Л. Ф. Иванова и др.] ; под ред. Л. II. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой ; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». — М. : Просвещение, 2012. — 111 с. : ил. — (Академический школьный учебник). — ISBN 978-5-09-024506-7.
Сорокина Е.Н. Поурочные разработки по обществознанию. 6 класс.- М.: ВАКО, 2016. – 240 с.

Андреевна

Все фигуры созданы с использованием возможностей программы PowerPoint