Слайд 1Действия при обнаружении подозрительного предмета
Практические действия НАСФ МОУ СОШ №95
Слайд 2Вспомним объекты терроризма:
общественные места с большим скоплением людей (ночные клубы,
рестораны, торговые центры, рынки, стадионы, вокзалы, подземные переходы и т.д.);
«важные
здания», олицетворяющие ценности для жизни общества (правительственные и военные здания, атомные станции, церкви и мечети, больницы, учебные заведения и др.);
транспортные средства (самолеты, поезда, городской транспорт, автомобили);
отдельные люди (государственные чиновники, бизнесмены, журналисты, политические деятели и т.д.)
Слайд 3Школа – как объект терроризма:
общественные места с большим скоплением людей
(массовые мероприятия, посещение школы учащимися и персоналом);
«важные здания», олицетворяющие ценности
для жизни общества (учебные заведения);
транспортные средства (возможные поездки учащихся на автобусах);
отдельные люди (государственные чиновники, бизнесмены, журналисты, политические деятели и другие лица, посещающие или приглашенные на школьные мероприятия)
Слайд 4Место обнаружения СВУ
г. Нижний Тагил, Дзержинский район,
МОУ СОШ №95
Слайд 5Точка обнаружения СВУ
2-й этаж
у входа
в актовый
зал
Слайд 7Действия при обнаружении подозрительного предмета
При угрозе взрыва необходимо:
сообщить об этом
в Единую дежурную диспетчерскую службу (ЕДДС) по телефону «01»;
оповестить об
этом работающий персонал, вблизи проживающее население;
задействовать план эвакуации, открыть запасные двери;
вывести людей в безопасное место, проверить, все ли эвакуированы;
встретить специальные подразделения.
Слайд 8Возможные места выхода учащихся при эвакуации
В зависимости от
сложившейся
ситуации, возможна
эвакуация учащихся
через
запасные
выходы школы
Слайд 9Пути следования в пункт эвакуации МОУ СОШ №20
Слайд 10Действия при обнаружении подозрительного предмета в МОУ СОШ №95
При угрозе
взрыва необходимо:
сообщить об этом начальнику штаба ГО МОУ СОШ №95
и в Единую дежурную диспетчерскую службу (ЕДДС) по телефону «01»;
оградить место обнаружения предмета, выставить дежурных;
оповестить об этом работающий персонал, учащихся;
задействовать план эвакуации, открыть запасные двери;
вывести людей в безопасное место, проверить, все ли эвакуированы;
встретить специальные подразделения.
Слайд 11Учебные вопросы:
Как организованно вывести учащихся из здания школы? Как организовать
пути следования к запасным выходам?
Какой путь следует выбрать при следовании
в пункт эвакуации, расположенный в МОУ СОШ №20? Как обеспечить безопасность учащихся?
Слайд 15План Алтайского микрорайона в районе школы №95
Слайд 16Как не стать жертвой взрыва бомбы?
Самые простые методы ограничения доступа
и контроля за посетителями могут дать значительный результат.
Чтобы избежать
значительного ущерба от взрыва бомб, спрятанных в автомобиле, следует размещать парковку на расстоянии не менее 100 метров от здания.
Следует избегать появления в непосредственной близости от здания высоких кустарников и деревьев с густой листвой, которые могут являться идеальным укрытием для террористов и преступников.
Слайд 17Как не стать жертвой взрыва бомбы?
Важное значение имеет регулярное патрулирование
периметра здания: наличие видимых охранников или охранника, видеокамер наблюдения и
т.д. способно отпугнуть террористов, находящихся в процессе подбора цели для взрыва.
Мусорные баки и урны внутри здания - идеальное место для закладывания бомбы. Поэтому регулярная уборка мусора является одним из способов обеспечения безопасности.
Слайд 18
Что нельзя делать с человеком, пережившим шок в результате теракта:
Нельзя оставлять его одного, позволять ему долго молчать, замыкаться в
себе.
Не нужно говорить: "Успокойся, замолчи, перестань плакать!". Даже если человек сразу же говорит: "У меня все хорошо" - это неправильно: невыраженная проблема просто уходит вглубь и потом проявится снова.
Не надо пытаться быстро переключить внимание пострадавшего на что-то другое. Человек должен отдавать себе отчет в том, что с ним действительно что-то случилось, должен выразить свою реакцию.
Слайд 19Случился теракт
Нужно помнить, что у детей очень уязвимая
психика, что может
выразиться в виде
расстройства нервной системы, появления
депрессивных и суицидальных состояний.
Нужно обучать
людей, как себя вести в подобных
ситуациях. Известно же, что на войне первыми
погибают новички, а если человека хотя бы месяц
обучали - у него значительно больше шансов
выжить.
Слайд 20Презентацию подготовил
Анкудинов Евгений
Учитель ОБЖ
МОУ СОШ №95
Нижний Тагил