Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формирование положительной мотивации у учащихся к изучению истории и обществознания
Содержание
- 1. Формирование положительной мотивации у учащихся к изучению истории и обществознания
- 2. Формирование положительной мотивации у учащихся к изучению истории и обществознания
- 3. «Все наши замыслы, все поиски и построения
- 4. Игровая технологияситуационныеимитационныепредметныеролевыеигры-драматизацииКлассификация Селевко (по игровой методике)
- 5. Урок истории в 6 классе «Гуситское движение
- 6. Урок истории в 5 классеУрок обществознания в 10 классе
- 7. Технология развития критического мышленияБыла предложена в 90-е
- 8. Представление кластеров на уроке истории в 9 классе
- 9. Технология деятельностного методаВключение обучающихся в деятельность на личностно-значимом уровне
- 10. Урок обществознания в 5 классе в ТДМ с родителями
- 11. «Конструктор урока А. Гина»Приемы-мотиваторыМотивация на различных этапах
- 12. Слайд 12
- 13. Диагностика мотивации учебной деятельности
- 14. Используемая литератураИнтернет-ресурсыhttp://www.rcio.rsu.ru/http://evolkov.net/http://www.sch2000.ru/1. «Актуальные вопросы формирования интереса в
- 15. Спасибо за внимание!
- 16. Скачать презентанцию
Формирование положительной мотивации у учащихся к изучению истории и обществознания
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Областной этап конкурса
«Педагог года подмосковья – 2016»
Семёнова Юлия витальевна
Учитель истории
и обществознания
Слайд 3«Все наши замыслы,
все поиски и построения превращаются в прах,
если у ученика нет желания учиться».
В.А. Сухомлинский
Методическая проблема – создание
методической копилки приемов, методов, форм, формирующих положительную мотивацию к изучению истории и обществознания
Слайд 4Игровая технология
ситуационные
имитационные
предметные
ролевые
игры-драматизации
Классификация Селевко (по игровой методике)
Слайд 5Урок истории в 6 классе «Гуситское движение в Чехии»
Урок обществознания
в 10 классе «Особенности профессий социально-гуманитарной направленности»
Урок истории в 5
классе «Древний Восток» Урок истории в 7 классе «Идеи просветителей XVIII века»
Урок истории в 8 классе «Революционное народничество»
Урок истории в 10 классе «Своя игра», «Мифологический калейдоскоп», уроки-викторины, уроки-соревнования
Слайд 7Технология развития
критического мышления
Была предложена в 90-е годы XX века
американскими учёными К.Мередит, Ч.Темпл, Дж.Стил как особая методика обучения, отвечающая
на вопрос: как учить мыслить?
Слайд 9Технология деятельностного метода
Включение обучающихся в деятельность на личностно-значимом уровне
Слайд 11«Конструктор урока А. Гина»
Приемы-
мотиваторы
Мотивация
на различных этапах урока
«Интеллектуальная разминка»
«Светофор»
«Лови ошибку»
«Тихий
опрос»
«Да-нетка»
«Отсроченная отгадка»
«Идеальное задание»
А.А. Гин – специалист по ТРИЗ,
педагог, физик,
автор книги«Приёмы педагогической техники»
Слайд 14Используемая литература
Интернет-ресурсы
http://www.rcio.rsu.ru/
http://evolkov.net/
http://www.sch2000.ru/
1. «Актуальные вопросы формирования интереса в обучении» Щукиной Г.И.
Москва, Просвещение 1984г;
2. Выготский Л. С. Игра и её роль
в психологии развития ребёнка // Вопросы психологии, 1989. – С. 105. 3. Газман О.С. и др. В школу - с игрой. - М., 1991.
4. Гин А. А. Приёмы педагогической техники: Свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность: Пособие для учителей, 2006
5. Игра – обучение, тренинг, досуг / Под ред. Летрусинского В.В., 2006
6. Кларин М.В. Педагогическая технология. – М.: Просвещение , 2004
7. Л.Г. Петерсон: «Интегративная технология развивающего обучения», Москва: НИИ школьных технологий, 2006.
8. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии М. Народное образование. 1998.
9. Современные образовательные технологии. – М..: Народное образование, 1998.
10. Шмаков С.А. Игры учащихся - феномен культуры. - М., 1994.
