Геология

практическое значение геологии – это разработка вопросов металлогении и минерагениии

– выявление закономерностей образования и размещения месторождений полезных ископаемых, в пространстве, и во времени, анализ геологического строения территории и выделение в ее пределах районов и участков, перспективных на различные руды, нерудное сырье, стройматериалы, драгоценные камни, углеводороды (газ, нефть), и воду, которая становится все более дорогой и дефицитной

вулканов
4. Предотвращение обвалов, оползней, карстовых провалов.
5. Предсказания поднятий и опусканий

районов суши.
Инженерная геология
Исследование территорий под строительство, изыскание трасс железных дорог и шоссе, участков гидротехнических сооружений и т.д.

мы живем значительно меньше, чем об окружающем нас космическом пространстве.

При радиусе Земли 6378 км. и мощности континентальной земной коры 40 км, самая глубокая Кольская сверхглубокая скважина проникла в недра всего на 12261м. О глубоких недрах мы судим только по косвенным признакам и строим различные неоднозначные гипотезы.
Отсутствие знания всегда таит опасность и ограничивает наши возможности.

использует данные и частично пересекается со многими естественно- научными дисциплинами:

географией, геофизикой, геохимией, геоэкологией .
Геология включает: петрографию, минераграфию, историческую геологию, динамическую геологию,
минералогию, кристаллографию, тектонику, литологию, палеонтологию, геофизику, металлогению, и т.д.
Огромное значение имеют практическая геология и техника разведки, тесно связанные с научной геологией, в том числе: геологическая съемка, поиск, разведка, картирование, дистанционные методы и т.д.

минералогия и геохимия.
2. Генетическое (история возникновения и развития): историческая

геология, стратиграфия, палеогеография, четвертичная геология, палеонтология.
3. Динамическая геология, изучающая особенности процессов: геотектоника, вулканология, сейсмология, карстоведение.

именно - классификация и систематизация объектов.
Классификация - разделение однотипных объектов

по какому-либо их общему признаку. Например, люди могут быть классифицированы по: росту, цвету глаз и т.д.
В геологии все изучаемые объекты (Минералы, породы, вулканы…) обязательно классифицированы.
Другой способ упорядоченности объектов - систематизация - разделение объектов по их соподчиненности ( субординации), отражение упорядоченности, построенной по принципу соподчиненности.

1- форма, 2-состав, 3-строение (структура),
4- свойства, 5-происхождение

Признаки подразделяются

на качественные и количественные.
Количественные признаки, в свою очередь, подразделяются на относительные и абсолютные.
Относительными признаками пользуются при сравнении однотипных объектов. Относительные признаки лежат в основе построения по ранжирам, несмотря на то, что эти оценки подчас обличены в числовую форму (например, в так называемые баллы).

в науку компьютерных технологий возникает необходимость перевода качественных характеристик в

количественные. Этот прием называется формализацией или кодированием, и заключается в придаче качественной характеристике числового значения. Она широко применяется в практике научных исследований с целью упорядочения наблюдаемых объектов.
Абсолютные признаки всегда опираются на строгую меру, которая считается незыблемой и постоянной. Такой мерой может служить мера длины, объема, скорости, солености, температуры и т.п.

в связи с этим объектами исследования являются:
1. Атомы (объекты исследования

физики),
2. Молекулы (объект исследования химии)
3. Минералы – простые или сложные вещества, образованные в недрах планет,
4. Породы – совокупность минералов,
5. Горно-породные тела, геологические тела (литомы),
6. Земные оболочки,
7. Планеты.
8. Звездные системы
9. Галактики

Анализ должен проводится с учетом уровня организации материи и связей между уровнями.

наблюдаемы визуально. Большинство же других скрыты от наблюдателя, и мы

можем только предполагать об их существовании. Чтобы догадки получили фактическое подтверждение, необходимо заняться его изучением, прибегая к помощи специальных приспособлений и приборов. Таким образом, незаметно для нас, признак приобретает статус предмета исследования

и это выражается в существовании множества геологических дисциплин, объекты изучения

которых соответствуют иерархическим уровням.
Рассматривая взаимосвязь понятий “объект” и “предмет”, надо помнить, что каждый объект нижестоящего уровня, входя в состав объекта вышестоящего уровня, становится его характеристикой (признаком), а, стало быть, и его предметом исследования.
Пример: химический элемент, являющийся объектом исследования геохимии, при рассмотрении объектов минерального уровня становится только одной из характеристик минералов, изучаемых другой наукой - минералогией.
В соответствии с этим, мы начнем курс “Общая геология” с изучения минералов.

карт.
2. Проведение геологических съемок от М 1:1000 000 к

М 1:50 000 и , с детализацией наиболее перспективных территории и составлением геологических карт, содержащих всю основную информацию о строении территории
3. Проведение поисковых работ на выявленные полезные ископаемые, на перспективных участках, с проходкой шурфов. Выявляются аномалии, рудопроявления.
4. Проведение разведочных работ с бурением, иногда проходкой канав и штолен. Выявляются рудные тела, подсчитываются запасы.
5. Эксплутационная разведка и добыча руды.
Параллельно НИИ проводят тематические работы для оказания помощи производственникам и выявления перспектив дальнейших работ.