Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Наука и познание
Содержание
- 1. Наука и познание
- 2. Цели и задачи:Объяснить значение понятий: «наука», «научные
- 3. Устный опрос:Что такое цивилизация?Какие этапы в своём
- 4. План изучения темы:Понятие «наука» и «научные знания».Система наук.Методы и исследования.
- 5. Понятие «наука» и «научные знания».НАУКАСфера человеческий деятельности.Основная
- 6. Цели научного познания:Добывать людям новые знания.Исследовать ещё
- 7. Вопросы к классу:Когда возникла наука в своём
- 8. Система наук:Что является предметом изучения естественных наук?Приведите
- 9. Задание для групп:Опишите и проанализируйте выбранный вами
- 10. Работа первой группы:Дайте определение понятию «опрос».В чём
- 11. Работа второй группы:Что собой представляет метод наблюдения?Приведите
- 12. Работа третей группы:Что означает слово эксперимент?Опишите механизм
- 13. Работа четвёртой группы:Опишите механизм метода измерения?Для каких
- 14. Домашнее задание:Параграф 14 учебника.
- 15. Спасибо за внимание!
- 16. Презентацию подготовил ученик 7 класса Скорлупкин Дмитрий.
- 17. Скачать презентанцию
Цели и задачи:Объяснить значение понятий: «наука», «научные знания», «методы исследования», «эксперимент»; выяснить сущность и задачи, которые решает наука; охарактеризовать естественные, общественные, гуманитарные и технические науки; выяснить роль науки в жизни общества;
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Устный опрос:
Что такое цивилизация?
Какие этапы в своём развитии прошла цивилизация?
Какую
роль играет чтение книг в современном мире?
А как вы относитесь
к чтению книг? Почему?
Слайд 5Понятие «наука» и «научные знания».
НАУКА
Сфера человеческий деятельности.
Основная роль науки
Создание объективных
знаний
об окружающем мире.
Систематизация объективных
Знаний об окружающем мире.
Слайд 6Цели научного познания:
Добывать людям новые знания.
Исследовать ещё не изученные области
знания.
Разгадывать тайны мироздания.
Предсказывать изменения в мире.
Научиться применять научные познания на
практике.Формы научных
знаний.
Идеи
Понятия
Теория
Отличительные черты
научных знаний
Четкость
Точность
Объективность
Однозначность
Законы
Слайд 7Вопросы к классу:
Когда возникла наука в своём классическом варианте?
Назовите имена
великих учёных античности.
Как развивается наука в Средние века?
Как изменилась наука
в Новое время?Что характерно для научного познания в XX веке?
Слайд 8Система наук:
Что является предметом изучения естественных наук?
Приведите примеры естественных наук?
Что
является предметом изучения общественных наук?
Приведите примеры общественных наук?
Вопросы к таблице.
Слайд 9Задание для групп:
Опишите и проанализируйте выбранный вами метод исследования, опираясь
на материал учебника на страницы 76-78 учебника.
Первая группа – метод
опроса.Вторая группа – метод наблюдения.
Третья группа – метод эксперимента.
Четвёртая группа – метод измерения.
Слайд 10Работа первой группы:
Дайте определение понятию «опрос».
В чём его смысл?
В чём
состоит искусство опроса?
Кто первым задумался над технологией проведения опросов? Как
он это делал?Назовите виды опроса
Что такое интервью?
Что такое анкетирование?
Какие новые виды опроса получили распространение в наши дни?
Какие положительные и отрицательные черты вы можете отметить в данном методе исследования?
Составьте список вопросов своим одноклассникам по теме: « Как провести свободное время»?
Слайд 11Работа второй группы:
Что собой представляет метод наблюдения?
Приведите примеры данного метода.
Какие
сильные стороны данного метода вы можете назвать?
Какие слабые стороны метода
вы увидели?На практике примените этот метод.
Слайд 12Работа третей группы:
Что означает слово эксперимент?
Опишите механизм проведения этого метода
исследования.
Укажите его сильные и слабые стороны.
Журналисты «Московского комсомольца» провели эксперимент:
на московских улицах они опрашивали прохожих: «Как пройти до ближайшей библиотеки»? Ответить правильно смог лишь один из 8-10 опрашиваемых. Чаще всего ими оказывались либо школьники, либо их родители. Сделайте выводы на основания проведённого метода исследования.Придумайте эксперимент. Который можно провести в вашем классе.
Слайд 13Работа четвёртой группы:
Опишите механизм метода измерения?
Для каких целей учёные прибегают
к нему?
Его положительные и отрицательные стороны.
На практике продемонстрируйте механизм этого
метода исследования?
Теги
