поколение», «культурное наследие». Обобщить знания по теме «Общество и человек»,
обсудить проблемные вопросы по данной теме.Задуматься над соотношением материальных и нравственных интересов
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Общество и человек
Содержание
- 1. Общество и человек
- 2. Цели и задачи: Повторить понятия «природа», «общество»,
- 3. Мы с вами закончили изучать тему. Наша
- 4. Задания по группам:Первая группа: составьте схему-статью «Версии
- 5. Задания по группам:Пятая группа: оформить «Проект будущего
- 6. Задания по группам:Девятая группа: в рубрике «Дискуссионный
- 7. Подведение итогов занятия:Сейчас вы будете иметь возможность познакомиться с работой авторского коллектива своих товарищей.
- 8. Домашнее задание: Составить кроссворд на тему «Общество и человек»
- 9. Желаю удачи!
- 10. Скачать презентанцию
Цели и задачи: Повторить понятия «природа», «общество», «человечество», «мировое сообщество», « поколение», «культурное наследие». Обобщить знания по теме «Общество и человек», обсудить проблемные вопросы по данной теме.Задуматься над соотношением материальных и
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цели и задачи:
Повторить понятия «природа», «общество», «человечество», «мировое сообщество», «
Задуматься над соотношением материальных и нравственных интересов
Слайд 3Мы с вами закончили изучать тему. Наша задача обобщить наши
знания. Но я предлагаю сделать это в игровой форме. Представьте
себе, что вы журналисты центральной газеты, а я ваш главный редактор. Сегодня мы выпускаем газету под названием «Человек и человечество». Нас никто не ограничивает в творчестве, но есть одно условие: газетные материалы должны быть интересными и познавательными.- Согласны?
Принимаемся за работу.
Каждый ученик-журналист получает свое собственное задание, работает над ним, а в конце урока мы должны сверстать нашу газету.
Слайд 4Задания по группам:
Первая группа: составьте схему-статью «Версии происхождения человека –
взгляд современности». Выполните задание графически.
Вторая группа: составьте текст с ошибками
Третья группа: оформите страничку «Словарь понятий и терминов», которые изучали в данной теме
Четвертая группа: написать заметку на тему: «Из жизни древнего человека»,
Возможно создание иллюстраций по ходу заметки.
Слайд 5Задания по группам:
Пятая группа: оформить «Проект будущего спасения Природы» с
использованием газетных вырезок и рисунков.
Шестая группа: заполнить страничку «Народная трибуна»,
название рубрики: «Каждый возраст хорош по-своему».Седьмая группа: написать фантастический рассказ о том, как 10-летний мальчик по волшебству был превращен во взрослого человека. Тема рассказа: «Мечта сбылась, но…»
Восьмая группа: Придумайте еще несколько ситуаций, в которые может попасть отставший от прогресса джинн Хоттабыч.
Слайд 6Задания по группам:
Девятая группа: в рубрике «Дискуссионный клуб» проведите дебаты
на тему: «Прогресс – за и против». Для работы пригодится
заготовка таблицаДесятая группа: составьте схему генеалогического древа своей семьи
Одиннадцатая группа: составьте памятку «Основные правила отношения человека к природе»
Двенадцатая группа: провести социологическое исследование о вкусах разных поколений и сделать выводы.
Слайд 7Подведение итогов занятия:
Сейчас вы будете иметь возможность познакомиться с работой
авторского коллектива своих товарищей.
