Проект "Профессия-Учитель"

Р.Р.

о профессиях;
познакомить одноклассников с профессией учитель
Гипотеза: профессия учителя важна

в нашей жизни

не заменит ни красивый фасад, ни модный интерьер, ни новая

крыша. Без фундамента здание обрушится. Именно таким фундаментом в жизни каждого человека является начальная школа, а точнее – знания, умения, навыки и качества, полученные в начальной школе. Поэтому человек, который выбирает профессию учителя начальных классов, должен точно отдавать себе отчет в том, какое бремя ответственности он собирается взвалить на свои плечи.
Недаром в народе говорят: «В средней  и старшей школе ищите для своего ребенка продвинутую школу, а в начальной школе ищите хорошего учителя».

, нет - 0 )
Нравится ли тебе как преподают учителя,

работающие в нашем классе?
(да -17, не все -3, нет-0)
На кого из учителей нашей школы ты хотел(а) бы быть похожим(ой)?
(Рафаэль Камилевич -6, Римма Рафиковна-5, Марина Владимировна-2, Эльмира Ринатовна -1, Раиля Исмаиловна-1,
Найля Якубовна-1, Марат Наилевич-1)

начальной школы?

Цветок называется:
«СЕМЬ У…»

Умеренность
Успешность
Умение удивлять
Убедительность
Уважение
Уравновешенность
Улыбчивость

к детям. По наблюдениям психологов дети почему-то больше любят требовательных

учителей. Ребёнок должен знать, что если учитель даёт задание, он его обязательно проверит. С другой стороны, четкие дисциплинарные рамки на уроке при общении учитель - ученик создают ощущение безопасности.

дети не любят пирожки ни с чем. Это значит, образ

учителя начальной школы должен служить олицетворением активной успешной жизненной позиции. Например: «Наша учительница самая лучшая, мы хотим ею гордиться. У неё всё получится, она всё может, она всегда во всём поможет».

школе - это альпинист, стоящий у подножия высокой вершины, на

которую ему предстоит взбираться  долгие 11 лет. Ребёнок приходит в 1 класс с широко раскрытыми от удивления глазами. Его удивляет всё! И учитель должен не только не погасить этот огонёк во взоре ученика, но и постараться разжечь его как можно ярче.
Психологи считают, что оттого, насколько учителю начальной школы удастся сохранить мотивацию
к обучению на протяжении 4 лет,
настолько эта мотивация будет
сильна в дальнейшем. Недаром
основная цель начальной школы
- НАУЧИТЬ УЧИТЬСЯ!

с детьми на их языке. Швейцарский психолог Жан Пиаже сказал,

что «ребёнок - это не маленький взрослый». У детей свой мир, свой язык, свои понятия и определения. Конечно, не надо сбиваться на «птичий язык», но найти такие слова и формулировки, чтобы быть для ребёнка понятным и убедительным, учитель начальной школы просто обязан!

человечка – основа успешного общения на уроке и соответственно всего

процесса обучения в начальной школе.
Думаю, что учитель должен при любых обстоятельствах уважать чувство собственного достоинства каждого ученика. Только глубокое уважение и доверие, искренняя любовь к детям, бережное отношение к их чувствам могут создать обстановку взаимопонимания. Нужно учить детей отстаивать свои убеждения, основанные на чётком представлении о добре и зле.

всегда передаётся детям, что провоцирует страх: боязнь неверно ответить на

уроке (конечно, я скажу неправильно, а Мария Ивановна начнёт ругаться). В таком случае, даже зная правильный ответ, ребёнок будет сидеть, не поднимая руки.
С другой стороны, урок в начальной школе не должен быть сухим. Учитель начальных классов не машина для выдачи научной информации. На уроке должно быть интересно, а иногда даже и весело. А в классах с нервозной обстановкой и неуравновешенным учителем дети боятся реагировать смехом даже на шутку учителя.

инструмент  учителя», а уж в начальной школе с помощью улыбки

педагог может добиться всего. Единственное условие - улыбка должна быть искренней, потому что всё же самое главное – любить этого маленького человечка, только начинающего путь во взрослую жизнь.