Роль родителей в трудовом воспитании подростка

трудовом воспитании подростка»
Автор: социальный педагог ОШ №12 г. Шахтинск Карагандинская

область
Казахстан
Наймушина Н.В.

и способах трудового воспитания детей в семье.

деньги, не вещи и даже не образование, а воспитание трудолюбия,

которое является одним из важнейших условий человеческого счастья» К.Д.Ушинский.

- Приобщение к труду через самообслуживание; - постепенный переход от

самообслуживания к труду для других; - постепенное расширение круга обязанностей, наращивание их сложности; - тактичный и постоянный контроль качества выполнения трудовых  поручений; - организация обучения выполнению трудовых операций; - формирование у ребенка уверенности в важности выполнения порученной ему работы; - учет индивидуальных особенностей и склонностей ребенка при распределении трудовых поручений; - поощрения прилежного выполнения поручений, проявления самостоятельности и инициативы;

Валю вымыть посуду и полить комнатные цветы. Возвратившись домой, она

огорчилась, увидев, что ее задание не выполнено. Дочь и раньше неоднократно ослушивалась мать. Какое качество личности ребенка проявилось в данной ситуации? Как поступили бы вы, если ваш ребенок не выполнил задание?

закончил работу, которую выполнил старательно, мать заметила на ковре оставшиеся

соринки и, ничего не говоря сыну, взялась за чистку ковра сама. Огорченный Ваня ушел из дому и вернулся поздним вечером.
Проанализируйте данную ситуацию. Правильно ли поступила мать, взявшись переделывать работу сына? Как следовало педагогически верно поступить в данной ситуации?

-Я не домработница, чтобы делать это. Мне надо уроки

учить. До этого времени девочка охотно выполняла все поручения родителей. В 5 классе, когда учебная нагрузка возросла, мать полностью освободила дочь от домашних дел, чтобы она была отличницей. Дома все делали для нее за нее, и девочка не только привыкла к такому положению в семье, но и прониклась презрением к бытовому труду. Проанализируйте данную ситуацию

одноклассниками,  он забыл обо всем на свете. Родители, вернулись  домой

и увидели, что сын просьбу не выполнил. Отец ушел за хлебом. Вечером, когда семья села ужинать, отец отправил сына из-за стола, лишив его ужина. Родители ругались, мать плакала, сын из комнаты так и вышел. Предложите вариант .

своего ребенка?»

" Труд - необходимость или обязанность?"

семье? Какая? 2. Охотно ли ты ее выполняешь? 3. Наказывают ли тебя

родители, если ты не выполняешь свои обязанности? 4. Часто ли ты выполняешь какую-либо работу вместе со своими родителями? 5. Нравится ли тебе работать вместе с родителями? Почему? 6. Профессию кого из своих родителей ты бы хотел освоить в будущем?

своих детей. 1. Имеет ли ребенок трудовые обязанности в семье? 2. Как

он относится к выполнению своих обязанностей? 3. Поощряете ли вы ребенка за выполнение ими своих обязанностей? 4. Наказываете ли вы ребенка, если он не выполняет своих обязанностей? 5. Привлекаете ли вы ребенка к совместной работе? 6. Есть ли в семье разногласия по поводу трудового воспитания? 7. Какой труд вы считаете предпочтительным для вашего ребенка?

друг друга и ребенка.
2.Забывайте плохое сразу. Хорошее помните всегда.

3.Старайтесь не ставить плохое в центр воспитания.
4.Воспитывайте у детей уважение к любому труду. .
5.Не прибегайте к наказанию трудом.
6.Воспитывайте на положительном, вовлекайте детей в полезную деятельность.
7. Учите ребенка ценить и свой и чужой труд.
8.Учитывай индивидуальные и возрастные особенности своих детей.
9.Будьте последовательны в своих требованиях.
10.Учите ребенка ценить и свой и чужой труд.

растут трудолюбивыми .
До свидания!!!