Садимся за уроки

Содержание

1. Садимся за уроки
2. Повестка дня:1.Выступление представителя следственного отдела.2. Как правильно организовать подготовку домашних заданий3. Итоги учебно-воспитательной работы4. Организационные вопросы
3. Результаты анкетирования учащихся:
4. 1. Как долго ты выполняешь домашние задания
5. 2. Какие предметы ты готовишь с трудом
6. 3.Ты уточняешь задание,если непонятно ?Да – 104.Ты
7. 5. Проверяют ли задания родители?Да – 23Нет
8. 7. С каким настроение делаешь уроки?Грустное- 4Весёлое
9. 9. Бывают ли случаи, когда ты просто
10. ЧТО СЛЕДУЕТ, И ЧЕГО НЕ СЛЕДУЕТ ДЕЛАТЬ
11. На рабочем месте порядок, если ему трудно
12. РАДУЙТЕСЬ ТОМУ, ЧТО У ВАС ЕСТЬ ТАКОЕ СЧАСТЬЕ – С КЕМ-ТО ДЕЛАТЬ УРОКИ, КОМУ-ТО ПОМОГАТЬ, ВЗРОСЛЕТЬ!
13. Оцените результаты, поставив себе:
14. Слайд 14
15. Скачать презентанцию

Повестка дня:1.Выступление представителя следственного отдела.2. Как правильно организовать подготовку домашних заданий3. Итоги учебно-воспитательной работы4. Организационные вопросы

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Слайд 2Повестка дня:
1.Выступление представителя следственного отдела.
2. Как правильно организовать подготовку домашних

заданий
3. Итоги учебно-воспитательной работы
4. Организационные вопросы

Повестка дня:1.Выступление представителя следственного отдела.2. Как правильно организовать подготовку домашних заданий3. Итоги учебно-воспитательной работы4. Организационные вопросы

Слайд 3Результаты анкетирования учащихся:

Слайд 41. Как долго ты выполняешь домашние задания (подчеркни)?

- 20 минут- 4

- 1 час - 6
- 2часа - 8
- 4-6 часов - 5

1. Как долго ты выполняешь домашние задания (подчеркни)? - 20

Слайд 52. Какие предметы ты готовишь с трудом (напиши)?
Математика –

5
Русский язык – 5
Англ.яз.– 13
Лит-ра – 1
ИЗО – 1
География –

3
Инф-ка – 1
Биология - 1

2. Какие предметы ты готовишь с трудом (напиши)? Математика – 5Русский язык – 5Англ.яз.– 13Лит-ра – 1ИЗО

Слайд 63.Ты уточняешь задание,если непонятно ?
Да – 10

4.Ты выполняешь задание сам

или со взрослыми?
Сам – 9
Со взрослыми – 12

3.Ты уточняешь задание,если непонятно ?Да – 104.Ты выполняешь задание сам или со взрослыми?Сам – 9Со взрослыми –

Слайд 75. Проверяют ли задания родители?
Да – 23
Нет – 2

6. Всегда

ли ты доволен отметкой за домашнее задание?
Да – 12
Нет –

7
Невсегда - 3

5. Проверяют ли задания родители?Да – 23Нет – 26. Всегда ли ты доволен отметкой за домашнее задание?Да

Слайд 87. С каким настроение делаешь уроки?
Грустное- 4
Весёлое – 11
Нейтральное –

5
8. Всегда ли записываешь дом.задание?
Да – 18
Нет – 5

7. С каким настроение делаешь уроки?Грустное- 4Весёлое – 11Нейтральное – 58. Всегда ли записываешь дом.задание?Да – 18Нет

Слайд 99. Бывают ли случаи, когда ты просто списываешь задание перед

уроком у других?
Да – 5
Нет – 15
Иногда - 1

9. Бывают ли случаи, когда ты просто списываешь задание перед уроком у других?Да – 5Нет – 15Иногда

Слайд 10ЧТО СЛЕДУЕТ, И ЧЕГО НЕ СЛЕДУЕТ ДЕЛАТЬ РОДИТЕЛЯМ
Проверь, правильно ли

организовано рабочее место
Всё должно быть на своих местах
Посидите со

своим ребёнком на первых порах выполнения д/з. От того, насколько спокойными будут его первые шаги, зависит его будущие школьные успехи.
Сформировать привычку делать уроки. Напоминайте об уроках без криков, будьте терпеливы.
Оформите красиво рабочее место. Стол, лампа, расписание, стихи и пожелания школьнику, таблицы учебные.
Учите выполнять уроки только в этом рабочем уголке.

ЧТО СЛЕДУЕТ, И ЧЕГО НЕ СЛЕДУЕТ ДЕЛАТЬ РОДИТЕЛЯМПроверь, правильно ли организовано рабочее местоВсё должно быть на своих

Слайд 11На рабочем месте порядок, если ему трудно навести порядок, то

помогите ему.
Вслух читает задание упражнения. Это успокаивает ребёнка, снимает тревожность
Если

ребёнок что-то делает не так, не спешите его ругать.
Если ребёнок отвлекается, то спокойно напоминайте ему о времени, отведенном на выполнение уроков.
Письменные задания чтобы выполнял чисто, без помарок.
Не заставляйте многократно переписывать д/з. Это подрывает интерес к школе.
Старайтесь, как можно раньше приучать делать уроки самостоятельно и обращаться к вам в случае необходимости

На рабочем месте порядок, если ему трудно навести порядок, то помогите ему.Вслух читает задание упражнения. Это успокаивает

Слайд 12РАДУЙТЕСЬ ТОМУ, ЧТО У ВАС ЕСТЬ ТАКОЕ СЧАСТЬЕ – С

КЕМ-ТО ДЕЛАТЬ УРОКИ, КОМУ-ТО ПОМОГАТЬ, ВЗРОСЛЕТЬ!

Слайд 13Оцените результаты, поставив себе:
- 2

балла за ответы № 1, 4, 6, 7, 9, 10,

13,
- 1 балл за все остальные ответы.

7 – 8 баллов. Живете душа в душу. Ребенок любит и уважает вас.

9 – 10 баллов. Вы непоследовательны в общении. Ребенок вас уважает, но не всегда откровенен.

11 – 12 баллов. Необходимо быть к ребенку повнимательнее. Авторитет не заменяет любовь.

13 – 14 баллов. Идете по неверному пути. Существует недоверие между вами и ребенком. Уделяйте ему больше времени, уважайте его, прислушивайтесь к его мнению.