Семья как социокультурная среда развития ребенка

создавали ее общество.
Созданная самим обществом, она в свою очередь воспитывает

для него членов, и в этом заколдованном круге вращается воспитание»
Н.Ф. Шелгунов
Семья как социокультурная
среда развития ребенка

демографическая ситуация;
Государство:
социально-экономическая система, общественная психология, общественное сознание (идеология, политика, политическая

и правовая культура, мораль, религия, искусство, наука)

местожительство, социальная группа, культурно-образовательная среда, средства массовой коммуникации.

группы, друзья, материально-бытовые условия.

в современной жизнедеятельности которой реализуются следующие функции:

различные периоды жизни человека.
Дифференцированно семья влияет на детей разного пола.
Реализация

воспитательной функции семьи обусловлена национальной спецификой, социокультурными традициями и присущими данному сообществу нормами.

формирующих воздействий.
Воспитательные отношения в семье основаны на чувствах родства, любви,

доверии, взаимной естественности.
Общение и взаимодействие в семье людей разного возраста, разной области интересов и деятельности.
Взаимная направленность формирующих воздействий.
Благоприятная возможность учета индивидуальных особенностей, психического состояния, потребностей и интересов.
Преимущественно эмоциональный характер семейных отношений, семейного влияния.

примера, а между всеми другими примерами ничей другой в них

не впечатлевается глубже и тверже примера родителей!»

Н.И. Новиков