Система образования в Китае

населения, в том числе крестьянского. Неграмотными в Китае остаются лишь

15-17 % взрослого населения .

и профилей, в которых обучается более 200 млн человек. По

Конституции Китая 9-летнее образование является обязательным, законы Китая дают право на получение образования каждому человеку, в том числе представителям национальных меньшинств, детям, женщинам и инвалидам. Свыше половины детей с трудностями в развитии могут получить образование в детских садах и школах для глухонемых, слабоумных и детей, имеющих другие нарушения в развитии.

также среднее специальное и высшее образование. Срок обучения в начальной

школе - 6 лет и 3 года в средней. В начальную школу в Китае поступает около 99 % детей 6-летнего возраста.

нового учебного года. Начальная школа в Нанкине, провинция Цзянсу, Китай,

1 сентября

Придерживаясь принципа "сочетания воспитания с физическим развитием", все детские сады

помогают детям всесторонне развиваться в физическом, умственном, эстетическом и других отношениях, чтобы с юного возраста обеспечить гармоничное развитие личности. других отношениях, чтобы с юного возраста обеспечить гармоничное развитие личности.

она не пропустила ни один день учебы, благодаря её 66

летней бабушке, которая каждое утро носит на плечах в школу, свою внучку инвалида.

обеспечивающих право инвалидов на образование. Были разработаны основной курс и

политические установки по развитию особого образования, создан специальный фонд развития особого образования. Государство приняло целый ряд законов и правовых актов, обеспечивающих право инвалидов на образование. Были разработаны основной курс и политические установки по развитию особого образования, создан специальный фонд развития особого образования. В стране действует 1426 учебных заведений для детей с дефектами зрения, слуха, или умственного развития, открыто 5400 классов особого образования при общеобразовательных школах. В стране действует 1426 учебных заведений для детей с дефектами зрения, слуха, или умственного развития, открыто 5400 классов особого образования при общеобразовательных школах.

школы, средние техникумы, средние школы профессиональной ориентации, центры профессиональной подготовки,

школы технической подготовки для взрослых и другие. подобные заведения, созданные на силы общественности. В систему профессионального образования Китая входят высшие и средние профессиональные школы, средние техникумы, средние школы профессиональной ориентации, центры профессиональной подготовки, школы технической подготовки для взрослых и другие. подобные заведения, созданные на силы общественности. Профессиональное образование, осуществляющееся на базе среднего образования высшей ступни и являющееся важной частью высшего образования. Профессиональные учебные заведения готовят квалифицированных технических работников прикладного и технологического назначения.

из самых лучших и больших университетов Китая. Специализируется на языковых

программах, а также бакалаврских, магистерских и докторских программах в разнообразных сферах науки.

и расположен в Пекине. Тут вы сможете выбрать программу в

сфере права, бизнеса, журналистики, международных отношений и многие другие.

набор на обучение иностранных студентов. Славится богатым опытом в преподавании

китайского языка в качестве иностранного.

полным объемом дисциплин. В основном сформировалась многоступенчатая, многообразная система высшего

образования с полным объемом дисциплин. Реформы управленческой системы высшего образования расширяется масштаб высших учебных заведений, заметно повышается эффективность обучения. В стране в основном сформировалась система аспирантского образования, характеризующаяся сравнительно полным охватом научных дисциплин и высоким качество обучения; создана система присуждения ученых степеней. Китай принимает на учебу зарубежных студентов, одновременно посылает за границу своих студентов на учебу и стажировку.

образом среди занятых на работе лиц, профессиональную подготовку безработных или

желающих сменить профессию, повышения уровня их квалификации; ликвидацию неграмотности; удовлетворение запросов тех, кто имеет определенное образование (в том числе высшее), но нуждается в продолжительном обучении или технической подготовке для пополнения знаний; удовлетворение духовных запросов граждан в условиях многообразия социально-культурной жизни, внедрение здорового и культурного образа жизни.

звена проходили подготовку главным образом в зарубежье, лишь немногие из

них вышли из стен отечественных вузов. За всю историю эти вузы подготовили всего 200 с лишним магистров и ни одного доктора наук. Однако после 1978 г. 63 тыс. человек держали экзамены в аспирантуру, из них 10 тыс. победили в конкурсе. В одном только 1998 г. в стране 8957 соискателям было присуждена ученая степень доктора, 38051 человек стали магистрами. Ныне в стране в основном сформировалась система аспирантского образования, характеризующаяся сравнительно полным охватом научных дисциплин и высоким качество обучения; создана система присуждения ученых степеней. Все это обеспечивает стране подготовку специалистов разного профиля высшего звена, способствует научным исследованиям в высших учебных заведениях и научно-исследовательских институтах и развитию высшего образования в целом.