Социальное познание 10 класс

категории
МОУ «Гимназия №10» г. Ржева
Белых Владимиром Ивановичем

Социальные факты.
4. Интерпретации и оценки социальных фактов.

не существует.
Г. Спенсер
В «понимании явлений социосферы невозможно использовать методологию, выработанную

для изучения неодушевленной природы. Здесь требуется иной тип исследовательской культуры, ориентированный на «рассмотрение людей в процессе их деятельности»
А. Тойнби

кинохроники и т.д.)
2.Теоретическое познание : в социальном познании имеются теории

(например, теория деятельности, различные экономические, социологические и прочие теории и т. п.), выдвигаются гипотезы (например, гипотеза о том, что варяги, пришедшие в Древнюю Русь из Скандинавии, из-за моря, на самом деле были представителями славянских племен, живших в те времена на южном побережье Балтийского моря) используется теоретическое мышление (суждение, сравнение, уподобление, абстрагирование, обобщение, умозаключение и т. д.)
 

уровня: эмпирический и теоретический. В социальном познании применяются общенаучные

методы (наблюдение, описание, выдвижение гипотез, анализ, синтез, дедукция, индукция, аналогия) и частнонаучные методы (например, опрос, социологическое исследование)

2. Что является объектом обществознания?
3. Что является субъектом обществознания?  
ПЕРВАЯ

ОСОБЕННОСТЬ
социального познания –
совпадение объекта и субъекта познания.

В.А. Метод включенного наблюдения. Фрагмент.

1. объясните, что представляет собой метод

включенного наблюдения, в чем его сильные и слабые стороны.
2. поразмышляете над проблемой: насколько этично включенное наблюдение? Как исследователю остаться в рамках морали? Может быть разумно отказаться от этого метода? Объясните свой ответ.
3. основываясь на фрагменте, укажите особенности социального познания. Какую высказанную в ходе урока мысль развивает текст документа?
4. раскройте связь между чрезмерным вживанием исследователя в роль соучастника событий, изучаемого общества и формой представления результатов исследования (в форме эссе)

обществе, в то время как выводы социальных наук (истории, социологии,

экономики, политологии и др.) непосредственно касаются тех или иных общественных сил, что не может не сказываться на позиции ученых-обществоведов.

исследованиях могут быть проведены в ограниченных масштабах, а по отношению

к событиям прошлого невозможны

событий, типичных для той или иной сферы социальной жизни или

характерных для определенных социальных процессов.

социальных групп (например, переход Суворова через Альпы).
Продукты человеческой деятельности –

материальные и духовные (например, Красная площадь, храм Василия Блаженного).

Вербальные (словесные) действия – мнения, суждения, оценки, например, крылатые выражение и афоризмы, произнесенные конкретным человеком.

3, 6
7, 8, 9
2, 4, 5

убеждений на отбор фактов

В чем смысл происходящего?

Анализ связи изучаемого факта с другими фактами
 
Для

объяснения социального факта требуется изучение условий, в которых этот факт имел место.
Возможно использование методов сравнения и аналогии, учет исторического опыта
результат социального познания
 
Достигается объективная истина, т. е. знание о том, что в обществе происходило и происходит на самом деле.
Эта истина относительна, поскольку полученное знание неполное и неокончательное

их, т.е. истолковать, обобщить.

3. Объяснить на основе законов и закономерностей

общественного развития.
 

человеке и обществе
Особенности
Принципы
субъект и объект познания –общество - совпадают
рассматривать социальную

действительность в развитии

Домашнее задание