Современный урок как средство развития потенциала учителя и ученика

как средство развития потенциала учителя и ученика»




18 декабря 2007 г.

«Учитель сначала должен научить ребенка учиться, а потом уже поручить это дело ему самому» (Б.Комаровский)

гг.
Задачи:
Изучить практику работы педагогического коллектива по ЕМТ и выявить факторы

повышения эффективности УВП
Обобщить результаты работы по проблеме современного урока
Обсудить варианты ЕМТ школы на следующий период работы ОУ.

как средство развития потенциала учителя и ученика»
2003-2008 гг.

затруднений учителей; состояния УВП; -изучение коллективом теории проблемы современного урока на:

педсоветах, заседаниях научно-методического совета, заседаниях МО, семинарах; в индивидуальной и групповой работе с учителями;
в работе по самообразованию. Итог: Обоснование актуальности проблемы, накопление теоретического материала

«Личностно-ориентированные технологии и современный урок»;
инновационные технологии в обучении;

Итог: ознакомление

с современными технологиями урока.

годы
«ТСО и современный урок»;
информационные технологии в обучении;

роль и место тестирования в современном уроке
«Исследовательская деятельность учащихся как основной компонент современного урока»;
« Современный урок глазами учителей, учащихся, родителей».
С целью практической направленности этой работы проводятся: тематические педсоветы, семинары-практикумы, открытые уроки, внеклассные мероприятия, взаимопосещения уроков, круглые столы (с привлечением родителей и учеников).

Итог: совершенствование учебно-воспитательного процесса в ОУ.

Выступления с самообобщением опыта работы;
творческие отчеты;
педагогические выставки;
открытые уроки

Итог: систематизация накопленного

материала. Создание методических папок по проблеме.

средство развития потенциала учителя и ученика» на 2004-2005 учебный год.
Цель

программы: продолжить работу учителей в области теории и практики современного урока с изучением личностно-ориентированных технологий
Задачи программы:

Изучить теорию и
практику
построения л/о урока

Выявить факторы
повышения
эффективности
урока

Изучить и
проанализировать
практику работы
учителей школы

Продолжить работу
по совершенствованию
педагогического
мастерства педагогов
школы с использованием
в проведении уроков
личностно-ориентированного
и личностно-деятельностного
подхода

Проанализировать
и обобщить
результаты работы
коллектива по ЕМТ.
Активизировать работу
учителей над темами
самообразования

средство развития потенциала учителя и ученика» на 2005-2006 учебный год.
Цель

программы: продолжить работу учителей в области теории и практики современного урока с изучением информационных технологий в обучении

Задачи программы:

Практически исследовать
проблему
«Информационные
технологии
в обучении»

Изучить и
проанализировать
практику работы
учителей
школы по использованию
тестирования и
информационных
технологий

Выявить факторы
повышения
эффективности
урока

Продолжить работу по
совершенствованию
педагогического мастерства
учителей школы

Проанализировать и обобщить
результаты работы коллектива
по ЕМТ.
Начать работу по обобщению опыта
учителей над темами самообразования

средство развития потенциала учителя и ученика» на 2006-2007 учебный год.
Цель

программы: продолжить работу учителей в области теории и практики современного урока с изучением исследовательской деятельности учащихся как основного компонента современного урока, разработать стратегию взаимодействия семьи и школы в интересах получения учащимися ОУ качественного образования.

Задачи программы:

Практически исследовать
проблему
«Исследовательская
деятельность
учащихся как
основной компонент
современного урока»»

Продолжить работу по совершенствованию
педагогического мастерства педагогов с использованием
проектной и научно-исследовательской
деятельности, включением в проведение уроков
проблемного преподавания и дифференцированного подхода.

Проанализировать результаты
микроисследований,
проведенных
среди учащихся и родителей,
о качестве образовательного
процесса в ОУ
и уроке как
основном виде
деятельности учащихся

Изучить и проанализировать
практику работы учителей
школы по исследовательской
деятельности учащихся
на различных уроках»

Проанализировать и
обобщить
результаты работы
коллектива по ЕМТ.
Продолжить работу
по обобщению опыта
учителей над темами
самообразования

средство развития потенциала учителя и ученика» на 2007-2008 учебный год.
Цель

программы: подвести итоги работы учителей в области теории и практики современного урока, обобщить полученные результаты, представить передовой педагогический опыт по изученной проблеме.

Продолжить работу по
совершенствованию
педагогического
мастерства педагогов

Обозначить проблему
для изучения коллективом
на следующий этап
работы

Изучить и проанализировать
практику работы учителей
школы по проблеме

Соотнести прогнозируемые
и полученные в ходе
работы результаты

Систематизировать
накопленный материал по
результатам работы
коллектива над ЕМТ.

Задачи программы:

подхода к учащимся на современном уроке»
«Технологии личностно-ориентированного подхода в воспитательной

системе»
«ТСО и современный урок»
«Разностороннее развитие личности на основе индивидуального и дифференцированного подходов»
«Учитель-профессионал глазами учителей, учеников и их родителей»

Лекции специалистов:
«Некоторые подходы к организации современного урока» Сидоренко Т.Н. (СПб АППО)
« Личностно-ориентированное обучение» Масленникова Е.Л. (городской лекторий)
« Планирование современного урока» Татарченкова С.С. (СПб АППО)

урока»
Семинар «Современные требования к уроку»
Круглый стол «Обучение анализу и самоанализу

урока»
Семинар «Влияние успеха на развитие познавательных интересов учащихся»
Круглый стол «Личностно-ориентированные технологии»
Семинар «Здоровьесберегающие технологии на современном уроке»
Научно-практический семинар «Роль и место тестирования в современном уроке в свете требований новых педагогических технологий»
Круглый стол «Информационные технологии в обучении»
Психологический семинар «Изучение личности школьника – важнейшее условие развития творческого потенциала учащихся»
Круглый стол «Работа с одаренными и талантливыми детьми»
Круглый стол «Исследовательская деятельность учащихся как основной компонент современного урока»
Обучающий семинар « Использование ИКТ (интерактивной доски) в учебном процессе

теории планирования и организации современного урока;
помощь в работе над индивидуальными

методическими темами учителей;
открытые уроки и мероприятия;
самоотчеты учителей;
повышение квалификации учителей через курсовую подготовку, посещение школьных и районных уроков и мероприятий;
систематизация накопленных материалов

и поиск.
Создание на уроке среды взаимодействия – залог успешного развития

ученика.
Современные технологии обучения – в практику работы учителя.