TheSlide.ru

СПРАВЕДЛИВОСТЬ

Содержание

1. СПРАВЕДЛИВОСТЬ
2. Цель: познакомить с понятием справедливости; формировать
3. Планируемые результатыРазбираться в понятии справедливостиФормировать умение формулировать
4. Этапы урокаОрганизационный момент. (Разминка.) Создание эмоционального настроя.
5. ХОД УРОКА1.Организационный момент. (Разминка.) Создание эмоционального настроя.
6. Моральный долг- выполнение существующих в обществе норм не по принуждению, а на основе своих убеждений.
7. Постановка цели занятия перед учащимися. как вы
8. Чтение сказки «Лиса, заяц и петух»
9. Беседа. Расскажите, что происходит в сказке. О чем в ней повествуется?
10. Справедливо лиса поступила с зайцем?
11. СПРАВЕДЛИВОСТЬ - это моральное правило, регулирующее отношения
12. Запишите какими качествами должен обладать справедливый человек. Работа в группах.
13. добрыйчестныйщедрыймудрыйумныйтерпеливыйКак вы думаете, быть справедливым очень сложно?смелый
14. Определите, можно ли финал сказки назвать справедливым?
15. Придумайте небольшой рассказ о справедливом и несправедливом человеке.Домашнее задание.
16. Пословицы перепутались.За правое делостой смелоПоступай по справедливостии
17. Скачать презентанцию

Цель: познакомить с понятием справедливости; формировать моральные правила справедливого человека.Задачи урока: познакомить с понятием справедливости; развивать умения анализировать поступки; формировать умение совместно работать в группе.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Урок №12. СПРАВЕДЛИВОСТЬ

Урок №12. СПРАВЕДЛИВОСТЬ

Слайд 2Цель:
познакомить с понятием справедливости;
формировать моральные

правила справедливого человека.
Задачи урока:
познакомить с понятием справедливости;

развивать умения анализировать поступки;
формировать умение совместно работать в группе.
Вид урока: комбинированный.

Цель: познакомить с понятием справедливости; формировать моральные правила справедливого человека.Задачи урока: познакомить с

Слайд 3Планируемые результаты
Разбираться в понятии справедливости
Формировать умение формулировать свои взгляды, аргументировать

их и делать выводы
Развивать духовно – нравственный мир

Планируемые результатыРазбираться в понятии справедливостиФормировать умение формулировать свои взгляды, аргументировать их и делать выводыРазвивать духовно – нравственный

Слайд 4Этапы урока
Организационный момент. (Разминка.) Создание эмоционального настроя.
Проверка домашнего задания.
Постановка

цели занятия перед учащимися.
Организация восприятия новой информации
Первичная проверка понимания
Творческое применение

и добывание знаний
Рефлексия
Домашнее задание

Этапы урокаОрганизационный момент. (Разминка.) Создание эмоционального настроя. Проверка домашнего задания.Постановка цели занятия перед учащимися.Организация восприятия новой информацииПервичная

Слайд 5ХОД УРОКА
1.Организационный момент. (Разминка.) Создание эмоционального настроя.

2. Проверка домашнего

задания.
Прочитайте свои пословицы.
Каков моральный долг в этих пословицах?
Сам пропадай, а

товарища выручай
Брат за брата пуще каменных стен.

ХОД УРОКА1.Организационный момент. (Разминка.) Создание эмоционального настроя. 2. Проверка домашнего задания.Прочитайте свои пословицы.Каков моральный долг в этих

Слайд 6Моральный долг
- выполнение существующих в обществе норм не по принуждению,

а на основе своих убеждений.

Моральный долг- выполнение существующих в обществе норм не по принуждению, а на основе своих убеждений.

Слайд 7Постановка цели занятия перед учащимися.
как вы думаете, от какого

слова произошло это понятие?
Как вы понимаете, что такое справедливость?
Справедливость

Постановка цели занятия перед учащимися. как вы думаете, от какого слова произошло это понятие?Как вы понимаете,

Слайд 8 Чтение сказки «Лиса, заяц и петух»

Чтение сказки «Лиса, заяц и петух»

Слайд 9Беседа. Расскажите, что происходит в сказке. О чем в ней повествуется?

Беседа. Расскажите, что происходит в сказке. О чем в ней повествуется?

Слайд 10Справедливо лиса поступила с зайцем?
А с лисой поступили справедливо?

Что

же такое

СПРАВЕДЛИВОСТЬ?

Справедливо лиса поступила с зайцем? А с лисой поступили справедливо?Что

Слайд 11СПРАВЕДЛИВОСТЬ - это моральное правило, регулирующее отношения между людьми по

поводу распределения благ, наград и наказаний. Каждый поступок должен быть

оценен по заслугам.

СПРАВЕДЛИВОСТЬ - это моральное правило, регулирующее отношения между людьми по поводу распределения благ, наград и наказаний. Каждый

Слайд 12Запишите какими качествами должен обладать справедливый человек.
Работа в группах.

Запишите какими качествами должен обладать справедливый человек. Работа в группах.

Слайд 13добрый
честный
щедрый
мудрый
умный
терпеливый
Как вы думаете, быть справедливым очень сложно?
смелый

добрыйчестныйщедрыймудрыйумныйтерпеливыйКак вы думаете, быть справедливым очень сложно?смелый

Слайд 14Определите, можно ли финал сказки назвать справедливым? Почему? Нельзя быть справедливым,

не будучи человечным.
Самостоятельная работа по группам.

Определите, можно ли финал сказки назвать справедливым? Почему? Нельзя быть справедливым, не будучи человечным.Самостоятельная

Слайд 15Придумайте небольшой рассказ о справедливом и несправедливом человеке.
Домашнее задание.

Придумайте небольшой рассказ о справедливом и несправедливом человеке.Домашнее задание.

Слайд 16Пословицы перепутались.
За правое дело
стой смело
Поступай по справедливости
и победа будет обязательно
За

правое дело, стой смело.
Поступай по справедливости и победа будет обязательно.

Пословицы перепутались.За правое делостой смелоПоступай по справедливостии победа будет обязательноЗа правое дело, стой смело.Поступай по справедливости и

Скачать презентацию

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.

Для правообладателей