Сравнение диких и домашних животных

Содержание

1. Сравнение диких и домашних животных
2. Тема: Сравнение диких и домашних животныхЦели: Уточнить
3. Ход занятия:I. Орг.момент- Ребята, на сегодняшнем занятии
4. Слайд 4
5. Слайд 5
6. Слайд 6
7. III. - А сейчас мы с вами
8. IV. - Ребята, а сейчас назовите
9. V. - Чем дикие животные отличаются
10. VI. Физкультминутка Зайцы скачут скок-скок!
11. VII. Продолжите перечисление, кто кем был
12. VIII. Игра (Пантомима) «Догадайся, что
13. IX. Итог занятия 1) – Ребята,
14. Скачать презентанцию

Тема: Сравнение диких и домашних животныхЦели: Уточнить с детьми признаки домашних животных. Показать, что они отличаются от диких.Упражнять умственные способности детей.Развивать речь, внимание, наблюдательность, память, мышление, артистические способности.

Главная
Обществознание
Сравнение диких и домашних животных

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1СРАВНЕНИЕ ДИКИХ И ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ
Выполнила: воспитатель подготовительной группы Слегина Рамиля

Гумяровна
МОУ Владимировская СОШ

Слайд 2Тема: Сравнение диких и домашних животных
Цели:
Уточнить с детьми признаки

домашних животных.
Показать, что они отличаются от диких.
Упражнять умственные способности

детей.
Развивать речь, внимание, наблюдательность, память, мышление, артистические способности.

Тема: Сравнение диких и домашних животныхЦели: Уточнить с детьми признаки домашних животных. Показать, что они отличаются от

Слайд 3Ход занятия:
I. Орг.момент
- Ребята, на сегодняшнем занятии мы с вами

узнаем чем же отличаются дикие животные от домашних.
II. Активизация знаний
Загадывание

загадок.
- Ребята, а сейчас мы с вами будем отгадывать загадки. Отгадку нужно найти на картинке.

Ход занятия:I. Орг.момент- Ребята, на сегодняшнем занятии мы с вами узнаем чем же отличаются дикие животные от

Слайд 4 1) Спереди –

пятачок,
Сзади

– крючок,
Посредине – спинка,
На спинке – щетинка.
(Свинья)
2) Кто не прядёт, не ткёт
А людей одевает.
(Овца)

Слайд 5 3) Рыжий молокозавод

День жуёт

и ночь жуёт,
Ведь траву не так легко
Переработать в молоко.
(Корова)
4) Я копытами стучу, стучу,
Я скачу, скачу
Развивается игриво
На ветру густая грива.
(Кони)

Слайд 6 5) Коричневый, но

не шоколад,

Большой, но не слон,
Любит мёд, но не пчела,
Спит всю зиму, но не ёж.
(Медведь)
Дети показывают отгадки на картинке.
- Кто в этой группе животных лишний и почему?
(Лишний – медведь, т.к. все остальные животные – домашние)

Слайд 7III. - А сейчас мы с вами узнаем «Почему медведя

назвали медведем?»
Инсценирование сказки.
- Эй, Мишка

– медведь, на вопрос ответь.
- Какой вопрос, стрекотуха?
- Почему тебя медведем зовут?
Глухаря – понятно: он весной глухой.
Зайца - беляка – понятно: он зимой белый как снег. А вот медведь - непонятно!
- Бестолковая ты птица! Медведь - значит медоед. Мёд я ем , вот что!

III. - А сейчас мы с вами узнаем «Почему медведя назвали медведем?» Инсценирование сказки.

Слайд 8 IV. - Ребята, а сейчас назовите других известных вам

животных? Почему они считаются домашними?

( Выставляем иллюстрацию с

изображением свиньи , уточняем особенности её жизни.)

IV. - Ребята, а сейчас назовите других известных вам животных? Почему они считаются домашними? (

Слайд 9 V. - Чем дикие животные отличаются от домашних?
( Показ

иллюстрации с изображением кабана)
(Рассказываем о его жизни в

лесу)
- Каких вы ещё знаете диких животных?
- Что будет со свиньёй ( домашним животным) если она окажется в лесу; сможет ли он выжить? ( ответы детей)