Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Ученическое самоуправление в классе
Содержание
- 1. Ученическое самоуправление в классе
- 2. Цели:Повышение активности учащихся в классных делахРеализация интересов каждого учащегосяПривлечение родителей к совместной деятельности
- 3. Задачи:Создать условия для развития организаторских способностей каждого,
- 4. Принципы:демократичности и выборностисменяемостиотчетностигласности
- 5. Слайд 5
- 6. Самоуправление! Управляем сами. Сами это значит Четко
- 7. Слайд 7
- 8. Организация деятельности
- 9. Управляя жизнью класса, мы учимся:
- 10. Принципы жизнедеятельности нашего класса: 1. Познай
- 11. Функции совета класса:1.Участвует в обсуждении и составлении
- 12. Обязанности секторов классного самоуправления:
- 13. Всеобуч: Анализ поведения на уроке Проведение
- 14. Культурно-досуговый сектор: Взаимодействие с спортивным сектором Составление
- 15. Слайд 15
- 16. Поручения:поручения исполнительского характера;поручения, требующие определенных способностей (рисовать,
- 17. Слайд 17
- 18. Показатели развития самоуправления в классе:Самостоятельность в принятии
- 19. Если ты не можешь быть сосной на
- 20. Спасибо за внимание!
- 21. Скачать презентанцию
Цели:Повышение активности учащихся в классных делахРеализация интересов каждого учащегосяПривлечение родителей к совместной деятельности
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цели:
Повышение активности учащихся в классных делах
Реализация интересов каждого учащегося
Привлечение родителей
к совместной деятельности
Слайд 3Задачи:
Создать условия для развития организаторских способностей каждого, формировать лидерские качества
Дать
возможность самореализации и самоутверждения каждого через конкретные дела
Развивать креативность
Формировать толерантность
Роздать
благоприятные условия совместной деятельности детей и взрослых (учителей и родителей)
Слайд 6Самоуправление! Управляем сами. Сами это значит Четко понимаем, Как добиться качества В спорте и учебе, Как
досуг преобразить, Как нам сделать, чтобы Дело каждому нашлось По душе, по нраву, Чтоб
по школе разнеслось: Мы достойны права Сами жизнью управлять!
Слайд 9Управляя жизнью класса, мы учимся:
1)думать;
2) ставить цели;
3)
решать;
4) делать;
5) помогать;
6) уважать;
7) дружить;
8) веселиться;
9) творить.
Слайд 10Принципы жизнедеятельности нашего класса:
1. Познай себя – это
интересно!
2. Сотвори себя – это необходимо!
3. Утверди себя – это
возможно!4. Прояви себя – это реально!
Слайд 11Функции совета класса:
1.Участвует в обсуждении и составлении плана работы класса.
2.
Заслушивает отчёты о проделанной работе ответственных за направления;
3. Организует
участие класса в КТД (коллективно - творческих делах).4. Обсуждает и решает вопросы о поощрениях и наказаниях.
Слайд 12Обязанности секторов классного самоуправления:
Учебный
сектор:
1.Контроль успеваемости учащихся
2. Беседа с классным руководителем
3. Беседа с классом в классный час 4. Проведение рейтинга успеваемости
Слайд 13 Всеобуч:
Анализ поведения на уроке
Проведение тренингов, ролевых игр
по
сплоченности класса
Контроль за опозданиями
на урокиКонтроль за поведением в
столовой, на переменах
Составление рейтинга поведения
каждого учащегося
Слайд 14Культурно-досуговый сектор:
Взаимодействие с спортивным сектором
Составление рейтинг классов по заполнению
досуга учащихся
Составление плана работы сектора на месяц в соответствии с
планом работы школыПроведение тематических мероприятий (праздников, театрализованных представлений и др.)
Слайд 16Поручения:
поручения исполнительского характера;
поручения, требующие определенных способностей (рисовать, фотографировать и т.д.);
поручения
творческого характера, которые предполагают способность придумать, разработать, сделать что-то нестандартно;
поручения,
связанные с руководством группой (класс, группа младших школьников, совет дела и т.д.);поручения инструктивного характера, когда надо учить других.
Слайд 18Показатели развития самоуправления в классе:
Самостоятельность в принятии и реализации решений.
Равенство
прав членов коллектива.
Инициативность и творчество.
Единство прав и обязанностей членов коллектива.
Единство
слова и дела, действенность принимаемых решений.Ответственность членов коллектива за его дела.
Взаимодействие коллектива и его органов самоуправления.
Критичность и самокритичность, самоконтроль и взаимоконтроль членов коллектива.
Слайд 19Если ты не можешь быть сосной на вершине холма, Будь маленьким
деревцем в долине. Но только самым лучшим деревцем. Будь кустиком, если не
можешь быть деревом. Будь травой у дороги и дай отдых усталому путнику, Если не можешь быть кустиком. Если ты не можешь быть китом, Будь самым красивым окунем в озере! Если ты не можешь быть капитаном, Кто-то должен быть и матросом. Для всех найдётся работа на корабле жизни, Только найди своё дело. Если ты не можешь быть солнцем, Будь звездой на небе, Только найди своё делои старайся стать самым лучшим.
