Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Я и моя будущая ПРОФЕССИЯ
Содержание
- 1. Я и моя будущая ПРОФЕССИЯ
- 2. Вопрос «Кем я буду?» задает себе каждый
- 3. Цель: представление информации о мире профессий, оказание
- 4. Социально-экономические преобразования в нашей стране предопределили появление
- 5. Учебно-тематический план
- 6. Методические материалыПРОГРАММА КУРСАКУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ (презентация)МЕТОДИКА «ТИП
- 7. ИсточникиСавченко М.Ю. «Профориентация. Личностное развитие»,Москва,2005гРезапкина Г.В. Скорая
- 8. Скачать презентанцию
Вопрос «Кем я буду?» задает себе каждый молодой человек. И главное здесь не растеряться, сориентироваться и сделать правильный выбор.Правильно сделанный старшим подростком выбор— это начало пути к успеху, к самореализации, к
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Я и моя будущая ПРОФЕССИЯ
Обобщение педагогического опыта
Корсакас Елены Видасовны
МОУ Аконьярвская
основная общеобразовательная школа
Слайд 2
Вопрос «Кем я буду?» задает себе каждый молодой человек. И
главное здесь не растеряться, сориентироваться и сделать правильный выбор.
Правильно сделанный
старшим подростком выбор— это начало пути к успеху, к самореализации, к психологическому и материальному благополучию в будущем. 
Слайд 3Цель: представление информации о мире профессий, оказание психолого-педагогической поддержки учащимся,
открытие перед юношами и девушками перспектив дальнейшего личностного роста, помощь
молодым людям в определении своих жизненных планов и выстраивании алгоритма действий.Задачи:
сформировать актуальное для подростков «информационное поле»;
Ознакомить с особенностями психологического анализа труда.
Выработать умения адекватно понять себя, всесторонне и объективно оценить личные запросы и потребности в выборе профессии.
Слайд 4
Социально-экономические преобразования в нашей стране предопределили появление рынка труда и
конкуренции на нем. А это значит, что каждому из школьников
надо пос-тигнуть премудрости профессионального самоопреде-ления. Примерно 40% молодежи из-за незнания правил выбора профессии, отсутствия опыта в профессиональ-ной деятельности, избирают профессию, не соответствую-щую, их интересам, склонностям, внутренним убежде-ниям. Это влечет за собой разочарование, и даже психические расстройства.Чтобы решить эти проблемы необходимо в первую очередь проводить профориентационную работу, выявление задатков подростка, предоставить ему информацию о будущей деятельности, профессиях, различных кружках, клубах, в которых можно углубить и развить свои способности; средних, средне-специальных и высших учебных заведениях, где можно получить соответствующее образование; путях трудоустройства и получения возможности неполной занятости и пр..
Слайд 6Методические материалы
ПРОГРАММА КУРСА
КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ (презентация)
МЕТОДИКА «ТИП МЫШЛЕНИЯ»
ТЕСТ «ИЗУЧЕНИЕ ТЕМПЕРАМЕНТА»
МЕТОДИКА
«ЭРУДИТ»
ОПРОСНИК ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СКЛОННОСТЕЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ГОРОСКОП(презентация)
IQ IQ ТЕСТ(эл.вариант)
«ЗДОРОВЬЕ И КАРЬЕРА»
ОПРОСНИК«КАРТА ИНТЕРЕСОВ»
ТУРНИР «Клуб
знатоков профессий»СЦЕНАРИЙ «Дороги, которые мы выбираем»
Приложение «Краткое описание профессий»
Слайд 7Источники
Савченко М.Ю. «Профориентация. Личностное развитие»,Москва,2005г
Резапкина Г.В. Скорая помощь в выборе
профессии.-М.:Генезис,2004г
Школьный психолог №2, 2007г
Школьный психолог №4, 2007г
Эл.ресурс «Энциклопедия административной работы»,изд.
пятое, 2006гКурс практической психологии, или как научиться работать и добиваться успеха
«АСТ - Пресс», 1999.
Теги
