Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
правовиховна робота в школі
Содержание
- 1. правовиховна робота в школі
- 2. Цель работы:Активизировать познавательную деятельность учеников, направленную на
- 3. Задачи:- изучить данные в медицинской литературе по
- 4. Методы исследования-Анализ научной литературы;- наблюдение; -сбор информации из книг, журналов;- эксперимент;- сравнение и обобщение полученных результатов.
- 5. При правильной осанке легче работать сердцу и другим важным органам
- 6. Неправильная осанка делает спину кривой, некрасивой.
- 7. Что влияет на формирование неправильной осанки?- хронические
- 8. Сколиоз – нарушение осанки.
- 9. Выбираем ранец вес комплекта учебников 1-2 класс – 1,5кг 3-4 класс –2,5 кг
- 10. Приложение 1
- 11. Приложение 2
- 12. Наш эксперимент«Литературное чтение» - 200 г; «Математика»
- 13. Результат экспериментаЭксперимент показал, что вес всех учебников соответствует гигиеническим нормам(300г).
- 14. Приложение 3
- 15. Итоги экспериментасамый правильный ранец (до 0,5 кг)
- 16. Наши рекомендацииУченикам:Не носите лишнего в ранцах, проверяйте
- 17. Рекомендации учителям и работникам школИспользовать только те
- 18. Скачать презентанцию
Цель работы:Активизировать познавательную деятельность учеников, направленную на сбережение своего здоровья (осанки) путем ежедневного контроля тяжестей за спиной.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цель работы:
Активизировать познавательную деятельность учеников, направленную на сбережение своего здоровья
(осанки) путем ежедневного контроля тяжестей за спиной.
Слайд 3Задачи:
- изучить данные в медицинской литературе по теме исследования;
- описать,
как влияют тяжелые ранцы на растущий организм ребенка, к каким
последствиям это приводит;-доказать, что тяжелый портфель вредит здоровью;
-разработать рекомендации по разрешению данной проблемы.
Слайд 4Методы исследования
-Анализ научной литературы;
- наблюдение;
-сбор информации из книг, журналов;
- эксперимент;
-
сравнение и обобщение полученных результатов.
Слайд 7Что влияет на формирование неправильной осанки?
- хронические заболевания;
-недостаточный по времени
отдых и пассивные формы его проведения;
- неправильное положение тела во
время занятий;-несоответствующая росту мебель;
- неудобная обувь и одежда.
в группу риска входят близорукие, быстрорастущие дети, а также дети с частыми болями в животе.
Слайд 12Наш эксперимент
«Литературное чтение» - 200 г;
«Математика» - 224 г;
«Русский язык» - 264 г;
«Окружающий мир» - 254 г;
Дневник - 100 г;
Тетрадь по окружающему миру 208г ( большая);
Тетрадь «Проверь себя» 70 г;
Тетрадь по английскому языку 264 г;
«Английский язык» - 300 г
Сборник задач по математике 146 г.
Слайд 13Результат эксперимента
Эксперимент показал, что вес всех учебников соответствует гигиеническим нормам(300г).
Слайд 15Итоги эксперимента
самый правильный ранец (до 0,5 кг) – у 5
учеников;
самый тяжелый ранец 1200 г;
самый тяжелый ранец с принадлежностями 4800г;
самый
легкий ранец с принадлежностями 1200г;самый тяжелый учебник «Английский язык» – 300г ;
самый «тяжелый» учебный день вторник, четверг ;
самый «легкий» учебный день пятница.
Слайд 16Наши рекомендации
Ученикам:
Не носите лишнего в ранцах, проверяйте его ежедневно, не
забывайте вынимать ненужные принадлежности и учебники.
Родителям:
Не покупайте тяжелые ранцы, соблюдайте
гигиенические нормы, позаботьтесь о здоровье ваших детей.
Слайд 17Рекомендации учителям и работникам школ
Использовать только те учебники, которые прошли
гигиеническую экспертизу.
Найти возможность использовать два комплекта учебников (для дома и
школы).При составлении школьного расписания учитывать гигиенические требования к весу ежедневных учебных комплектов.
Организовать хранение сменной обуви, спортивного инвентаря, принадлежностей для уроков труда и изобразительного искусства в помещении школы.
