Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация для урока в 6 классе по теме: "Обеспечение безопасности при встрече с дикими животными в припродной среде"
Содержание
- 1. Презентация для урока в 6 классе по теме: "Обеспечение безопасности при встрече с дикими животными в припродной среде"
- 2. Слайд 2
- 3. Чтение отрывка из рассказа- Что произошло с
- 4. ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ВСТРЕЧЕ С ДИКИМИ ЖИВОТНЫМИ В ПРИРОДНЫХ УСЛОВИЯХ
- 5. Определите цели урока: чему вы должны будете
- 6. ИГРА «КРЕСТИКИ-НОЛИКИ»
- 7. ЗАДАНИЕ 1 Материал учебника п.5.2 стр.113 «Обеспечение безопасности при встрече с дикими животными»
- 8. ЗАДАНИЕ 1Что может служить местом ночлега дикого
- 9. Оцените свою работу на данном этапе по
- 10. ЗАДАНИЕ 2 - Почему скорее всего, была
- 11. ЗАДАНИЕ 2Бешенство – это... Медицинская помощь при
- 12. ИГРА «ПРАВДА-ЛОЖЬ»
- 13. ЗАДАНИЕ 3 Сектор «Укусы змей» видеофрагмент и материал учебника на странице118.
- 14. Первая медицинская помощь при укусе ядовитой змеи
- 15. ЗАДАНИЕ 3Какие правила безопасности следует выполнять при
- 16. «ЕДВА ЛИ ЕСТЬ ВЫСШЕЕ ИЗ НАСЛАЖДЕНИЙ, КАК НАСЛАЖДЕНИЕ ТВОРИТЬ». Н.В.ГОГОЛЬКластерДикие животныеукусы
- 17. УПРАЖНЕНИЕ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ «ВЕРНО-НЕВЕРНО»
- 18. РЕФЛЕКСИЯ. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА.Ребята, что нового узнали
- 19. ОЦЕНИВАНИЕПрошу вас оценить работу каждого члена в
- 20. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕДомашнее задание: параграф 5.2 стр. 113,
- 21. Скачать презентанцию
Чтение отрывка из рассказа- Что произошло с мальчиком? - Как вы думаете, кто укусил мальчика?- А вы знаете , что необходимо предпринять в случае укуса змеи?- А зачем руководитель группы при
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ВСТРЕЧЕ С ДИКИМИ ЖИВОТНЫМИ В ПРИРОДНЫХ УСЛОВИЯХ 6
КЛАСС
Виктор Викторович
Слайд 3Чтение отрывка из рассказа
- Что произошло с мальчиком?
- Как
вы думаете, кто укусил мальчика?
- А вы знаете , что
необходимо предпринять в случае укуса змеи?- А зачем руководитель группы при встрече с лисой стал громко кричать и стучать палкой?
Естественно ли такое поведение дикого зверя? Почему зверь вел себя так?
Сформулируйте тему урока:
Слайд 5Определите цели урока: чему вы должны будете научиться?
Выявить правила поведения
с дикими животными, определить способы оказания ПМП помощи при травмах.
Поставьте
проблемный вопрос, ответ на который и будет результатом нашего эффективного занятия, итогом нашего урока.Как обеспечить личную безопасность при встрече с дикими животными и змеями?
Слайд 7ЗАДАНИЕ 1
Материал учебника п.5.2 стр.113 «Обеспечение безопасности при встрече с
дикими животными»
Слайд 8ЗАДАНИЕ 1
Что может служить местом ночлега дикого животного?
Какие признаки
указывают на присутствие зверя?
Что делать при угрозе нападения собаки?
(Пещера, дупло, Яма, сваленное дерево, густой кустарник)
(остатки пищи, перья, клочки шерсти, помет, резкий запах зверя)
(нельзя бежать, уверенно подать команду «Фу», «Стоять», «Нельзя»; не делать резких движений, медленно уходить, если собака напала – лечь на живот, закрыть голову руками, звать на помощь)
Слайд 9Оцените свою работу на данном этапе по пятибальной системе, отметьте
у себя на бланках оценивания
Когда зверь может быть опасен, в
какой период, при каких обстоятельствах?
Слайд 10ЗАДАНИЕ 2
- Почему скорее всего, была так агрессивна лисица,
ведь на самом деле она должна была убежать?
-
А как вы думаете, серьезно ли это заболевание? тема «Бешенство»
Для того, чтобы заполнить данный пустой сектор я предлагаю вам посмотреть видеофрагмент и воспользоваться материалом учебника на стр. 156.
Слайд 11ЗАДАНИЕ 2
Бешенство – это...
Медицинская помощь при укусах животных?
Меры
предупреждения бешенства среди животных?
(промыть рану проточной водой с мылом
(15 мин), наложить стерильную повязку, обратиться в лечебное учреждение)( Отлов бездомных собак и конек, соблюдение правил содержания, вакцинация и регистрация)
( - тяжелое инфекционное заболевание, поражающее головной мозг и нервную систему)
Оцените работу группы
Слайд 15ЗАДАНИЕ 3
Какие правила безопасности следует выполнять при движении по тем
местам, где водятся ядовитые змеи?
Медицинская помощь при укусе змей?
Два важных правила при отсасывании яда из раны?
( избегать густозаросших территорий, ходить в высокой плотной и закрытой обуви)
( лежачее положение, обеспечение неподвижности, удаление капель яда с раны, высасывание яда,
обработка места укуса спиртом йодом, обильное питье.
( нельзя глотать слюну, необходимо сплевывать; нельзя высасывать яд, если имеются раны во рту, на губах и кариесные зубы).
Оцените работу группы
Слайд 16«ЕДВА ЛИ ЕСТЬ ВЫСШЕЕ ИЗ НАСЛАЖДЕНИЙ, КАК НАСЛАЖДЕНИЕ ТВОРИТЬ».
Н.В.ГОГОЛЬ
Кластер
Дикие животные
укусы
Слайд 18РЕФЛЕКСИЯ. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА.
Ребята, что нового узнали сегодня на уроке?
Чему
научились?
Какова была проблема нашего урока?
Можем ли теперь мы ее решить?
Прошу
– ваши выводыКак обеспечить личную безопасность при встрече с дикими животными и змеями?
Слайд 19ОЦЕНИВАНИЕ
Прошу вас оценить работу каждого члена в группе, Суммируйте баллы
за работу в группе и баллы за упражнение «Верно-неверно», +
1 балл, которые некоторые ребята получили за ответы на вопросы по ходу урока.Получили общее кол-во баллов за урок - выставить себе оценку соответственно критериям:
9 баллов и выше – отметка «5»
7-8 баллов – отметка «4»
5-6 баллов – отметка «3»
Менее 5 баллов – отметка «2»
Слайд 20ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Домашнее задание: параграф 5.2 стр. 113, вопросы и задания
стр.119;
Стр118 «Укусы змей»,
дополнительное задание по выбору:
составить кроссворд
или приготовить доклад о спасении людей после укусов диких животных или змей.
Благодарю за работу на уроке! Урок окончен!
