Выполнил:
преподаватель-организаторОБЖ
Пархоць Ф.В.
2010
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Развивающее обучение
Содержание
- 1. Развивающее обучение
- 2. Развивающее обучение- Направление в теории и практике
- 3. Основатели технологии «Развивающее обучение» - Давыдов,Эльконин
- 4. В основе РО-«учебная задача», т.е. задача, вынуждающая
- 5. Ученик –субъект учения,Учитель- организатор коллективной поисковой
- 6. Цель технологии «Развивающее обучение»:Формирование у учащихся теоретического
- 7. Принципы -5Обучение на высоком уровне трудности,ведущая роль
- 8. Особенности технологии -Не количество информации,
- 9. Содержание учебного процессаТестовый контроль;нестандартные творческие задания креативного
- 10. Деятельность ученика -квазиисследовательскаяУченик воспризводит элементы научных знаний,
- 11. Результат РОСвободное развитие каждого ученика как субъекта учения и как личности.
- 12. ЭссеВсем известно , здоровье –наше богатство и
- 13. Г.К. Селевко «Учителю
- 14. Скачать презентанцию
Развивающее обучение- Направление в теории и практике образования. Ориентирующееся на творческое развитие способностей учащихся.РО - способ организации обучения, при котором содержание, методы и формы учебного процесса ориентированы на всестороннее развитие ребёнка.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1МОУ «Владимировская средняя общеобразовательная школа»
«Развивающее обучение»
преподаватель-организаторОБЖ
Пархоць Ф.В.
2010
Слайд 2Развивающее обучение-
Направление в теории и практике образования. Ориентирующееся на
творческое развитие способностей учащихся.
РО - способ организации обучения, при котором
содержание, методы и формы учебного процесса ориентированы на всестороннее развитие ребёнка.
Слайд 4В основе РО-
«учебная задача», т.е. задача, вынуждающая ученика искать, анализировать,
применять, проявлять любознательность и использовать исследовательские методы , ставить перед
собой вопросы и осуществлять планомерный поиск ответов» «
Слайд 5Ученик –субъект учения,
Учитель- организатор коллективной поисковой деятельности.
Знания, умения, навыки
– не есть конечная цель, а средство общего развития.
Слайд 6Цель технологии «Развивающее обучение»:
Формирование у учащихся теоретического мышления;
Обеспечение
развития теоретического мышления посредством интерактивного включения учащихся в образовательный процесс.
Слайд 7Принципы -5
Обучение на высоком уровне трудности,
ведущая роль теоретических знаний,
высокий темп
изучения материала;
осознание школьниками процесса обучения;
систематическая работа над развитием всех учащихся.
Слайд 8Особенности технологии
-Не количество информации, уложенная в голову ученика,
является целью образования , а то, как он умеет управлять
этой информацией;-не присвоение «готового» знания, а конструирование своего;
-коммуникативно-деятельностный
принцип обучения предусматривает диалоговый, интерактивный режим занятий, совместный поиск решения проблем;
-основа РО-система научных понятий
Слайд 9Содержание учебного процесса
Тестовый контроль;
нестандартные творческие задания креативного типа, для которых
требуется дополнительный поиск;
преобразование информации;
схемы, интерактивные таблицы;
создание опорных конспектов, слайдов, кроссвордов;
сообщения,
использование ИКТ, игровая деятельность.
Слайд 10Деятельность ученика -квазиисследовательская
Ученик воспризводит элементы научных знаний, излагает и обсуждает
результаты своих исследований.
Учебная деятельность в РО представляет собой решение учеником
системы учебных задач.
Слайд 12Эссе
Всем известно , здоровье –наше богатство и мы должны беречь
его.
Но некоторые люди считают, что жизнь даётся один раз и
каждый человек должен попробовать всё.
Слайд 13Г.К. Селевко
«Учителю необходимо ориентироваться в
широком спектре современных инновационных идей, технологий, школьных направлений; не тратить
время на открытие уже известного»
Теги
