темы
«Беспозвоночные животные Красной книги Рязанской области»
-Учебные предметы:
экология, биология,
литература-Участники :учащиеся 8 класса.
Руководитель Сочилина Н.А.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Беспозвоночные животные Красной книги Рязанской области
Содержание
- 1. Беспозвоночные животные Красной книги Рязанской области
- 2. Гипотеза «Всё меньше окружающей природы, всё больше окружающей среды…»
- 3. Аннотация проектаОхранять природу- значит охранять Родину!М.М. ПришвинРеализация
- 4. Дидактические цели проектаРаскрыть:-причины исчезновения беспозвоночных животных в
- 5. Методические цели проектаРазвивать:-навыки исследовательской деятельности;-логическое мышлениеУметь:-доказывать жизненную важность сохранения экологического равновесия в биосфере.
- 6. Темы самостоятельных исследований-«Не топчите ногами бабочек»(высказывание из рассказа Рея Бредбери «И грянул гром»)-«Редкие виды родного края»Результаты:-Презентация-Публикация
- 7. Этапы и сроки проведения проекта-Формирование тем исследований
- 8. Информационные ресурсы Л.П. Анастасова «Мир животных и
- 9. Презентация по теме: «Не топчите ногами бабочек»
- 10. Гипотеза В с. Ольхи можно встретить бабочек из Красной книги Рязанской области
- 11. Цель Выяснить какие бабочки, занесенные в Красную книгу Рязанской области встречаются в с.Ольхи
- 12. Ход исследования1.Определить маршрут для проведения наблюдений:-лесополосы, луг,-побережье
- 13. Результаты исследованийОбыкновенный апполонОтряд ЧешуекрылыеСемейство МахаоновыеСтатус II категорииЗапрещено
- 14. Большая крапивница Отряд Чешуекрылые Семейство НимфамидовыеСтатус I категория Быстрая голубянкаОтряд ЧешуекрылыеСемейство ГолубянковыеСтатус I категория
- 15. Винный бражникОтряд ЧешуекрылыеСемейство Бражниковые Статус III категорияГолубая орденская лентаОтряд ЧешуекрылыеСемейство Совковые Статус III категория
- 16. Слайд 16
- 17. Гипотеза верна Было выявлено, что в с.
- 18. Полезные ресурсы1.Л.П.Анастасова «Мир животных и окружающая среда»
- 19. Скачать презентанцию
Гипотеза «Всё меньше окружающей природы, всё больше окружающей среды…»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Проект по биологии Животные Красной книги - сигнал бедствия По итогом изучения
темы «Беспозвоночные животные Красной книги Рязанской области»
литература-Участники :учащиеся 8 класса.
Руководитель Сочилина Н.А.
Слайд 3Аннотация проекта
Охранять природу- значит охранять Родину!
М.М. Пришвин
Реализация проекта осуществляется в
рамках курса «Экология животных»
Проект позволяет развить:
-практические навыки учащихся;
-умения обрабатывать информацию,
выбранную из различных источников в ходе выполнения исследовательских работ;-проанализировать экологическую обстановку своего края, найти пути решения экологических проблем по спасению исчезающих видов животных.
Слайд 4Дидактические цели проекта
Раскрыть:
-причины исчезновения беспозвоночных животных в с. Ольхи
-Развить:
-коммуникативные
навыки и практические умения учащихся
Сформировать:
-умения обработать информацию, выбранную из различных
источников в ходе выполнения исследований
Слайд 5Методические цели проекта
Развивать:
-навыки исследовательской деятельности;
-логическое мышление
Уметь:
-доказывать жизненную важность сохранения экологического
равновесия в биосфере.
Слайд 6Темы самостоятельных исследований
-«Не топчите ногами бабочек»(высказывание из рассказа Рея Бредбери
«И грянул гром»)
-«Редкие виды родного края»
Результаты:
-Презентация
-Публикация
Слайд 7Этапы и сроки проведения проекта
-Формирование тем исследований – 1 урок
-Мозговой
штурм – 2 урок
-Выбор творческого названия проекта - 3 урок
25 мин.-Защита полученных результатов- 4-5 уроки
Слайд 8Информационные ресурсы
Л.П. Анастасова «Мир животных и окружающая среда» М.
1995г.
Л.А. Фионова, Л.А. Трунова «Экология животных» 2007г.
«Красная книга Тамбовской области»
Рей
Бредбери «И грянул гром»Журнал «Биология в школе» 1996г.
Слайд 9Презентация по теме: «Не топчите ногами бабочек» р.п. Мучкапский: бабочки из Красной
книги.
Тамбовской области
Учащиеся Мучкапской СОШ
Журавлев Вадим
Давыдова Даша
Мартынов Никита
Слайд 11Цель Выяснить какие бабочки, занесенные в Красную книгу Рязанской области встречаются
в с.Ольхи
Слайд 12Ход исследования
1.Определить маршрут для проведения наблюдений:
-лесополосы, луг,
-побережье реки Лучки,
-спортгородок
2.По определителю
Красной книги назвать:
-систематику бабочек
-места их обитания и распространения
Слайд 13Результаты исследований
Обыкновенный апполон
Отряд Чешуекрылые
Семейство Махаоновые
Статус II категории
Запрещено кошение в
местах обитание
гусениц
Желтушка луговая
Отряд Чешуекрылые
Семейство Белянковые
Статус II категория
Сокращающийся в численности вид
Слайд 14Большая крапивница
Отряд Чешуекрылые
Семейство Нимфамидовые
Статус I категория
Быстрая голубянка
Отряд
Чешуекрылые
Семейство Голубянковые
Статус I категория
Слайд 15Винный бражник
Отряд Чешуекрылые
Семейство Бражниковые
Статус III категория
Голубая орденская лента
Отряд Чешуекрылые
Семейство
Совковые
Статус III категория
Слайд 17Гипотеза верна Было выявлено, что в с. Ольхи можно встретить бабочек,
которые занесены в Красную книгу Рязанской области
Слайд 18Полезные ресурсы
1.Л.П.Анастасова «Мир животных и окружающая среда» М.1995г.
2.Красная книга Рязанской
области
3.Источники информации Л.М.Кириченко,Е.А. Ганжа
4.«Экология животных» Л.А. Фиокова, Л.А. Трунова, 2007г.
