Где вода - там жизнь

человек не может прожить больше 1 недели?

Если руки

наши в ваксе, Если на нос сели кляксы, Кто тогда нам первый друг, Снимет грязь с лица и рук? Без чего не может мама Ни готовить, ни стирать, Без чего, мы скажем прямо, Человеку умирать? Чтобы лился дождик с неба, Чтоб росли колосья хлеба, Чтобы плыли корабли - Жить нельзя нам без …

нее нам не умыться, Не наесться, не напиться. Смею вам я доложить, Без

нее нам не прожить. Вы в пруду ее найдете И в сыром лесном болоте! Путешествует всегда Наша спутница вода!

Вы слыхали о воде? Говорят, она везде! В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране. Как сосулька, замерзает, В лес туманом заползает, На плите у вас кипит, Паром чайника шипит, Растворяет сахар в чае,

қағазға салған өзі
Салынған бар суретті






припев:
Әрқашан күн сөнбесін
Аспаннан бұлт

сөнбесін
Қасымда болсын мамам
Болайын мен де аман

Музыка С.В.Рахманинова «Нежность»
Жил- был маленький ручеёк. Бежал

он среди лесов, лугов.
На пути встретил незнакомца, очень похожего на него. «Ты кто?» -спрашивает он. «Я- ручеёк. А ты кто?». «И я ручеёк»: отвечает наш ручей. «Давай дружить и потечём дальше вместе». -Так воды многих ручейков слились в одну большую и красивую реку. Катит она свои воды многие километры, по пути щедро даря воду людям. Пришёл человек к реке, залюбовался её чистыми водами и попросил реку поделиться своими дарами. Поставил человек насосы, чтобы качать воду из реки и подавать её в водопровод. Но какой бы ни казалась чистой вода человеку, в ней всё равно оставались песчинки, частички ила, грязи. Чтобы избавиться от этих «попутчиков» воды, человеку пришлось построить очистные сооружения и только после очистки отправлять воду в дальнейший путь – в наши водопроводные краны. Вот так я, Капелька, попала к вам.
- Вот такой долгий и сложный путь проделывает капелька и она становится драгоценной, так как дорого обходится человеку.

береги, Мы ведь на планете
Не одни!

ответьте,

Имеет ли вода запах, цвет и вкус?

Насыплем в стакан

с водой ложку соли и размешаем.

Что произошло с солью?

А что же будет , если в воду насыпать песок?

Ребята, а кто скажет мне, что такое пар?

А знаете ли вы из чего состоит снег и лёд?

Проведём несколько экспериментов
и узнаем что же это такое на самом деле.  

зеркало.

посмотрите, что вы видите в нашей ёмкости. (Воду)

А

какая она? (горячая)

А почему? (идет пар)

Подержим над паром наше зеркало и посмотрим, что получится.
Взгляните, у нас на зеркале вода. А как она здесь оказалась?

Тёплый пар, попав на холодное зеркало, остыл и превратился в воду. Значит пар это что?
Правильно, вода.

Ещё пар называют газообразным состоянием воды, потому что он как и все газы поднимается вверх.

подержим на ладони.

Что с ним происходит?

Лед на ладони

тает, но очень медленно.

Снег тает быстрее.

Опыт 2.

Опустим кубик льда в одну банку с водой,
комочек снега

– в другую.

Что мы видим?

Ни снег, ни лёд не утонули,
а плавают на поверхности воды.

Почему ни снег, ни лёд не утонули?

Потому что мы с вами уже видели,
что снег и лёд это вода,
а вода в воде утонуть не может.

Опыт 3.

плавание закончилось.

и нового о воде.

Узнали о композиторе С.В.Рахманинове .
Сравнили

его музыку с картиной Левитана «Большая вода»

А теперь давайте сядем по- турецки, прислушаемся к музыке и мысленно нарисуем любое состояние воды.

Рефлексия