Город юных россиян

3 «А» класса.
МОУ СОШ №14 Кострома
2009

год

«Город юных россиян»

к большой и малой Родине, к окружающим людям, школе, микрорайону.

Программа

рассчитана на детей
младшего школьного возраста
1-4 класс начальной школы
7-11 лет

(этап становления )

Задачи::
обеспечить адаптацию учащихся к школе, освоение ими нового

статуса – УЧЕНИК,
систематически знакомить учащихся с историей Родины, Костромы, родного края;
сформировать представления о большой и малой Родине, о государственных символах России, Костромы, Костромского края.
сформировать понятия «добро», «забота», «традиции».
обеспечить развитие ответственности и самостоятельности.
приобщать детей к нравственным и культурным ценностям, проведению добрых дел в школе, микрорайоне
создать условия для формирования активной позиции родителей по отношению к образовательному процессу в классе, для этого организовать педагогическое просвещение родителей, систематически знакомить родителей с деятельностью классного коллектива и её результатами.

)
Задачи:
расширить знания учащихся о большой и малой Родине, о государственных

символах России, города Костромы, Костромского края, культурного наследия;
обеспечить усвоение детьми культурных ценностей и социального опыта;
обеспечение развития самостоятельности учащихся;
обеспечить формирование классного ученического и родительского коллективов;
организовать активное участие родителей в жизни класса: посещение родителей открытых внеклассных мероприятий, уроков; консультации для родителей по подготовке совместных внеклассных мероприятий, родительских собраний;
способствование самореализации учащихся через их участие в классных и городских конкурсах, в детском городском социальном проекте «Добрый и чистый город»;
проанализировать результаты исследований уровня воспитанности и организовать индивидуальную работу с детьми, требующими особого внимания.

ПРОГРАММЫ )
Задачи:
Обеспечить глубокие знания у учащихся об истории большой и

малой Родины, о государственных символах России, города Костромы, Костромского края;
помочь осознать накопленный опыт поведения в обществе, способствовать расширению этого опыта;
формировать готовность учащихся, как членов общества, к сознательной активности и самостоятельной творческой деятельности (в том числе в решении проблем класса);
формировать уважение к людям, терпимость к противоположной точке зрения, ответственность, умение пользоваться личными свободами;
способствовать развитию самоанализа своих поступков на улице и в общественных местах.
привлекать родителей к совместному планированию воспитательной работы, привлекать родителей в организации и проведении внеклассной работы, пропагандировать положительный опыт семейного воспитания.

Родину любим, добрыми делами прославлять будем.
Город юных россиян
Улица Мастеров

России, я – костромич.
Игра - путешествие «С чего начинается Родина?»

Урок мужества « « О доблести, о подвигах, о славе».
Беседа «Слово о родном городе».
Экскурсия в центр «Истоки».

Беседа с элементами игры « День народного единства».
Урок мужества «Они защищали Родину».
Цикл бесед «Наш родной край».
Конкурс творческих работ « Мы – молодые граждане России».
Конкурс сочинений «Чем дорог тебе, твой край родной».
Экскурсия в музей «Деревянного зодчества».

«Я – гражданин России, я – костромич».
Блиц-опрос « Слово о родном городе».
Беседа с элементами игры « Дружбой крепкою едины».
Конкурс стихотворений « Строки, опаленные войной».
Час общения « В гостях у ветерана».
Игра-путешествие «Город древний, город славный».

Урок России « Имя на карте и в истории России».
Творческая работа « Моя семья в годы Великой Отечественной войны».
Встреча с ветераном Великой Отечественной войны в школьном музее «С любовью к ветеранам».
Практикум «Сделаем добрым и чистым наш город».

1 класс.

3 класс.

2 класс.

4 класс.

- герб; - гимн;
Раскрашивание флага России.
Практикум «Сбор флага из разноцветных

полосок».
Праздник «Мы на площади символики».
Выставка рисунков «Символы России».
 

2 класс
Урок России (с использованием символов России,
Костромы, Костромского края).
Цикл бесед «История государственных символов РФ,
Костромы, костромского края».
Конкурс рисунков «Символы России».
Игра «Найди герб своего города».
 

3 класс
Конкурс авторских произведений «Символы моей большой и
малой Родины»
Праздник «Мир не узнаешь, не зная края своего».
Конкурс рисунков «Мой любимый город».
Гербы Костромской губернии (рассказ о гербах городской
Костромской губернии).

4 класс
Викторина «Овеянные славою флаг наш и герб».
Конкурс рисунков Костромской край – глазами детей.
Праздник «Символы России, Костромы, Костромского края».
Конкурс рисунков «Мой герб Костромы».
Составление герба своей семьи.

о новогодних символах,
обычаях.
Составление письма деду
Морозу.
Рождественские посиделки.
Изготовление рождественских
сувениров.
Фольклорный

праздник.
Праздник «Масленицы».
 

2класс
Цикл бесед «Быт русского народа».
Беседа «Памятники деревянного зодчества».
Знакомство с резьбой и росписью по дереву.
Конкурс рисунков «Русский народный костюм».
Экскурсия в музей «Деревянного зодчества».
Изготовление русских народных игрушек.

4 класс
Цикл занятий «Народные промыслы».
Встреча с умельцами «Золотые бабушкины
руки».
Конкурс «Мастер и мастерица».
Выставки детского творчества
«Умелые руки».
Конкурс «Эх, Семеновна».
Праздник «Добрым людям на
загляденье».
Выставка «Из бабушкиного сундука».
Составление панно «Моя семья».

1 класс
Занятие- практикум
«Игры и забавы русского народа».
Разучивание хороводов
русского народа.
Интервью «Игры бабушкиного
детства».
Конкурс рисунков
«Наряжаем куклу в русский
национальный костюм».
Изготовление кокошника.
Праздник «Зимние забавы».
 

город».
Изготовление открыток и поздравление ветеранов войны.
Выращивание рассады для школьного цветника,

своего дома совместно с родителями.

1 класс
 Участие в детском городском социальном проекте «Добрый и чистый город».
Изготовление открыток для родителей, бабушек и дедушек к праздникам.
Выращивание рассады для школьного цветника, своего дома совместно с родителями.
 

3класс
Участие в городском социальном проекте «Добрый и чистый город».
Изготовление табличек, призывающих к чистоте и благоустройству города.
Проведение праздника для детей Детского сада «День птиц».
Изготовление скворечника для птиц.
Разучивание и проведение игр с младшими школьниками.
Праздник «Масленица».

4 класс
 Участие в городском социальном проекте «Добрый и чистый город».
Изготовление табличек, призывающих к чистоте и благоустройству города.
Изготовление открыток и поздравление ветеранов войны.
Изготовление скворечника для птиц, кормушек.
Конкурс мультимедийных презентаций «Я и моя Кострома».
 

Родительский всеобуч

1 класс
«Трудности адаптации
первоклассников в школе»
(«Круглый стол» с участием
психолога школы).
«Развитие личности младшего
школьника»
(деловая игра).
О воспитании любви к природе.
Итоговое родительское собрание
«Вместе – дружная семья»
(собрание – концерт).
2 класс
Нравственно патриотическое
воспитание детей.
Итоговое родительское собрание
«Мы и наши
таланты». (Родители – дети).
3 класс
Культура общения в семье.
Работа микрогрупп.
Итоговое родительское собрание.
4 класс
«Речевой этикет младшего
школьника».
Итоговое родительское собрание:
«Вместе творим
чудеса».
 

Организация совместной
деятельности
родителей и детей.
2006 – 2010 гг.
1-4 классы
Участие родителей в проведении
цикла
праздников « С чего начинается
Родина?».
Привлечение к работе кружка
«Короб чудес»
в классных и школьных выставках:
- конкурс рисунков
- конкурс поделок
- творческих работ
В общешкольных праздниках
«День Знаний»;
«Русские народные традиции»;
«Масленица»
Праздники в Городе юных россиян.
«Вместе дружная семья»
Праздник «Зимние забавы»
«Поздравляем наших пап»
«Русские народные традиции»
Праздник «Масленицы»
Праздник «Добрым людям на загля-
денье»
Праздник «Это ты моя, Русь любимая»

«Добрый и чистый город».
Конкурс «Снежная крепость»- 3 место в

районе.
1 место в областном смотре-конкурсе «Новогодний Рождественский букет 2007».
Изготовили 2 скворечника и 5 кормушек.
В 2008 году дети начали оформление
книги Добрых дел.
За 2007-2008 учебный год участвовали
в 11 городских конкурсах.

воспитанности учащихся Д-1




Охват детей дополнительным образованием в школе и учреждениях

дополнительного образования

Диагностика уровня участия родителей в жизнедеятельности класса и школы