Использование метода моделирования в эколого - патриотическом воспитании дошкольников

СЮН
педагог дополнительного образования

природе, воспитание экологической ответственности, как результат - формирование активной действенной

позиции по отношению к природе, предполагающей развитие высших нравственных чувств - гуманизма и справедливости (помочь, защитить, позаботиться).

объектов и непосредственными наблюдениями детей.
Беседы.
Использование детских художественных произведений,

репродукций картин (их рассматривание и обсуждение).
Личный пример педагога.

метод моделирования

моделей.
Модель – это некий заменитель объекта, процесса или явления,

который в определенных условиях может замещать оригинал, воспроизводя интересующие исследователя свойства и характеристики оригинала.

Исследование модели.
Перенос полученных на моделях сведений на изучаемый объект.
Моделирование

представляет собой процесс создания учащимися под руководством педагога образа изучаемого объекта, фиксирующего наиболее существенные его признаки.

моделей:
2. Предметно-схематические модели.
3. Графические модели.
1. Предметные модели.
Виды моделей:

обобщённо (условно) признаки, связи и явления.
Процесс графического моделирования наиболее

эффективный и простой метод познания в воспитании и обучении  дошкольников, применение которого:
1. Сокращает время обучения, обогащает речь ребенка;
2. Развивает психические процессы (память, мышление, внимание);
3. Превращает абстрактные символы в образы;
4. Развивает творческие способности.

Таким образом, процесс графического моделирования является наиболее доступным и эффективным способом в сфере учебно-познавательной деятельности дошкольника.

тела.
Региональный компонент

и зарисуйте модель «Насекомые»

модели.
Вспомните и назовите зверей, птиц, рыб, которые занесены в Красную

книгу Кемеровской области. Соотнесите их с моделями.

значки).