Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Как стать исследователем?
Содержание
- 1. Как стать исследователем?
- 2. илиоперацияОкружностьИкруг
- 3. У круга есть одна подруга,Знакома всем ее наружность,Она идет по краю круга,И называется окружность.
- 4. Слайд 4
- 5. Какие из нарисованных фигур можно назвать линиями?Какие
- 6. Танцевальное движенье Совершеннейшей ноги И круги, круги,
- 7. Циркуль – это чертежный инструмент. С ним
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Зарядка для глаз
- 13. Не нарушая закономерностей, построй радиусы в последних окружностях.
- 14. Представьте, что вы в далеком прошлом и циркуль еще не изобрели, как вы построении окружность?
- 15. Слайд 15
- 16. Какие знакомые вам предметы имеют форму круга, а какие форму окружности?
- 17. Используя циркуль, построй в тетради две окружности
- 18. КругОкружность
- 19. Математическое исследованиеПостройте окружность с радиусом 3 см
- 20. Радиус (R) = 3 смАВОR=АО=ОВ=3 смD=АВ=2· 3=6 смРезультаты исследования:
- 21. ОАВ
- 22. Витя Верхоглядкин провёл 11 диаметров окружности. Потом
- 23. Слайд 23
- 24. М 15 : 1 +16 = Я
- 25. Выучить определения п.22Выполнить №№874-877Используя этимологический словарь, выясните
- 26. Как стать исследователем?
- 27. илиоперацияОкружность и круг(Урок 2)
- 28. Проверка домашнего задания:АСВDFLG№874№875R=2смАВCED№876PKОкружности пересекаются
- 29. Вы отлично выполнили домашнее задание, можно продолжать
- 30. Исследовательская работаНарисуй две окружности, которые не пересекаются.
- 31. Зарядка для глазКоманды меняются местами!
- 32. Подведем итоги:Я доволен собой, у меня все
- 33. Домашняя работаМолодцы, ребята!Вы сегодня прекрасно работали! Вы
- 34. Скачать презентанцию
илиоперацияОкружностьИкруг
Слайды и текст этой презентации
Слайд 5Какие из нарисованных фигур можно назвать линиями?
Какие из них являются
ломаными, какие – кривые?
Разделите кривые линии на замкнутые и незамкнутые.
В
замкнутых кривых 3,6,8 расставлены точки, можно ли утверждать, что расстояние от точки О до точек А,В,С,D в каждой фигуре одинаковое?
Слайд 6Танцевальное движенье Совершеннейшей ноги И круги, круги, круги Вызывают восхищенье. Балерина создавала Точный круг в
один момент, Подивился ей немало Достославный геометр. О прекрасной балерине Вспоминал частенько он Не
по этой ли причине ... был изобретён.Загадка в стихах
от Бараша!
Слайд 7Циркуль – это чертежный инструмент. С ним нужно работать осторожно.
Нельзя подносить иглой к лицу и нельзя передавать циркуль соседу
“иглой вперед”. Ножницами также нужно пользоваться осторожно: к лицу не подносить, передавать соседу “тупым концом”, т. е. колечками.
Слайд 14
Представьте, что вы в далеком прошлом и циркуль еще не
изобрели, как вы построении окружность?
Слайд 17Используя циркуль, построй в тетради две окружности с одинаковым радиусом,
равном 2 см, закрась внутреннюю область одной окружности.
Слайд 19Математическое исследование
Постройте окружность с радиусом 3 см и отметьте ее
центр.
Соедините две точки окружности, таким образом, чтобы данный отрезок
проходил и через центр окружности.Напишите выражение, по которому можно найти длину этого отрезка.
Слайд 22
Витя Верхоглядкин провёл 11 диаметров окружности. Потом он сосчитал радиусы.
Их оказалось 21. Правилен ли его ответ?
Слайд 24
М 15 : 1 +16 =
Я 60 ·
6 – 120 =
Г (320 - 40) : 70
=И (152 – 12) :7=
Л (40 - 8) · 2 =
Т 39 : 3 + 37=
О 72 : 3 : 12 =
Э 100 : 10 · 7=
М
Я
Г
Л
Т
И
О
О
И
Э
Слайд 25Выучить определения п.22
Выполнить №№874-877
Используя этимологический словарь, выясните верно ли высказывание:
«Слова
«цирк» и «циркуль» имеют одинаковое этимологическое происхождение»
МОЛОДЦЫ, РЕБЯТА!
ВЫ ОТЛИЧНО
СПРАВИЛИСЬ С
ЗАДАНИЯМИ!Домашняя
работа
До новых встреч, на следующем уроке продолжим наше
исследование!
Слайд 29Вы отлично выполнили домашнее задание, можно продолжать исследование!
Разделимся на две
команды:
1 команда, будет проводить исследование за компьютерами,
2 команда за партами
в тетрадях, а потом поменяемся!
Слайд 30Исследовательская работа
Нарисуй две окружности, которые не пересекаются. Измерь длины их
радиусов, расстояние между их центрами и сделай вывод. Запиши в
тетрадь.Нарисуй две окружности, которые пересекаются в двух точках. Измерь длины их радиусов, расстояние между их центрами и сделай вывод. Запиши в тетрадь.
Нарисуй две окружности, которые имеют одну общую точку. Измерь длины их радиусов, расстояние между их центрами и сделай вывод. Запиши в тетрадь.
Дополнительно: выполни №855 стр. 134
Измерь радиусы окружностей и кругов, имеющихся у тебя.
Запиши, чему равны диаметры каждой из фигур.
Запиши, какие выводы ты сделал?
Нарисуй окружность произвольного радиуса.
Изобрази все изученные тобою элементы
окружности и подпиши их.
Переход к итогам,
после работы второй команды
Слайд 32Подведем итоги:
Я доволен собой,
у меня все получилось !!!
Я старался,
но у меня не все получилось!!!
1. Благодаря исследовательской деятельности
вы узнали много нового, как настоящие исследователи вы выполнили отчет, который позволит оценить вас! Не забудь нарисовать своему смешарику улыбку или огорчение!
2. Опиши свои впечатления о сегодняшнем уроке
Слайд 33Домашняя работа
Молодцы, ребята!
Вы сегодня прекрасно работали!
Вы настоящие исследователи!
Повторить определения
п.22
№№877, 853, 854
Составьте загадку о круге и об окружности
Были рады
знакомству с вами, до новых встреч!
Теги
