Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
На равнине вод зеркальных
Содержание
- 1. На равнине вод зеркальных
- 2. Проект «На равнине вод зеркальных» Экспедиция по рекам Пермского края
- 3. Слайд 3
- 4. Общеучебные умения и навыки1.Рефлексивные умения 2.Поисковые (исследовательские)
- 5. Проблемный вопросКакие реки протекают по территории Пермского края
- 6. Ключевые словаВода, свойства воды, водоём, исток, приток, флора, фауна, река-труженица, ГЭС, сплав.
- 7. Продолжительность работы над проектом3 недели (6 академических часов)
- 8. План проведения проекта1 этап – 1 урок.Представление
- 9. Путевой лист участников экспедиции1. Тема: Вода -
- 10. 2.Тема: Реки нашего края. Вопрос для исследования:
- 11. Путевой лист участников экспедиции3.Тема: Речка – матушка.Вопрос для исследования: Откуда появляются реки?
- 12. Путевой лист участников экспедиции4. Тема: Путешествие по рекам. Вопрос для исследования: Как у речки у реки?
- 13. Бланк контроля3 – отлично, 2 – хорошо, 1 – удовлетворительно
- 14. Работы учащихся Сочинения «Зачем нужна вода?» «Почему
- 15. Работы учащихся Презентации «Река Кама» «Река Вишера»
- 16. Результаты проектаВ результате работы над проектом учащиеся
- 17. Исследовательская работа – это один из эффективных
- 18. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 19. Скачать презентанцию
Проект «На равнине вод зеркальных» Экспедиция по рекам Пермского края
Слайды и текст этой презентации
Слайд 4Общеучебные умения и навыки
1.Рефлексивные умения
2.Поисковые (исследовательские) умения
3.Навыки оценочной самостоятельности
4.Умения и
навыки работы в сотрудничестве
Слайд 6Ключевые слова
Вода, свойства воды, водоём, исток, приток, флора, фауна, река-труженица,
ГЭС, сплав.
Слайд 8План проведения проекта
1 этап – 1 урок.
Представление учащимся темы проекта,
создание рабочих групп учеников.
Гипотезы и пути решения проблем.
«Путевой лист
участников экспедиции».«Бланк контроля».
2 этап – 2 недели.
Самостоятельная исследовательская деятельность по выполнению своего задания каждым участником группы с использованием маршрутного листа.
3 этап – 1 урок.
Отчет каждой группы и защита своего проекта. Просмотр мультимедийных презентаций. Оценка выполнения проекта.
Слайд 9Путевой лист участников экспедиции
1. Тема: Вода - главное богатство человека.
Вопрос
для исследования:
Почему человек без воды жить не может?
Слайд 102.Тема: Реки нашего края.
Вопрос для исследования:
Много ли рек
в нашем крае?
Путевой лист участников экспедиции
Слайд 11Путевой лист участников экспедиции
3.Тема: Речка – матушка.
Вопрос для исследования:
Откуда
появляются реки?
Слайд 12Путевой лист участников экспедиции
4. Тема: Путешествие по рекам.
Вопрос для
исследования:
Как у речки у реки?
Слайд 14Работы учащихся
Сочинения «Зачем нужна вода?» «Почему надо экономить воду?»
Информационный
лист о реках Пермского края.
Карта рек Пермского края.
Реки с частичкой
«ва».Сплав по реке.
Сообщения о флоре и фауне рек.
Слайд 15Работы учащихся
Презентации «Река Кама»
«Река Вишера»
«Река Чусовая»
«Река
Сылва»
Буклет «Стихи и песни о реках Прикамья».
Реки в картинках.
Сылва
Кама
Чусовая
Вишера
Слайд 16Результаты проекта
В результате работы над проектом учащиеся получили навыки самостоятельной
поисковой деятельности.
Повторили имеющиеся теоретические знания, но и путем самостоятельных изысканий
приобрели новые, систематизировали их и научились использовать на практике. Все участники проекта занимали активную позицию в коллективной работе, осознавали значимость своей работы.
Слайд 17Исследовательская работа – это один из эффективных способов, позволяющих помочь
ученику увидеть и оценить собственные учебные успехи, повысить мотивацию к
учению, познавательную активность.В заключении…
