Нравственное воспитание младших школьников на уроках окружающего мира

Содержание

1. Нравственное воспитание младших школьников на уроках окружающего мира
2. Воспитать человека интеллектуально, не воспитав его
3. «Из всех наук, которые должен знать человек,
4. - нравственных чувств (совести, долга, веры, ответственности,гражданственности,
5. Нравственность — это «правила, определяющие поведение, духовные
6. «Воспитание — это постепенное обогащение ребёнка
7. Приобщение детей к социальному опыту и
8. Ценность семьи и традиционных семейных
9. Семья моя живёт давноЕё никто не разлучит.Мы
10. Я здесь живу Тут мой очаг. Семья
11. Гордиться славою своих предков не только можно,
12. Слайд 12
13. Скачать презентанцию

Воспитать человека интеллектуально, не воспитав его нравственно, значит вырастить угрозу для общества. Теодор Рузвельт

Главная
Окружающий мир
Нравственное воспитание младших школьников на уроках окружающего мира

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Нравственное воспитание младших школьников на уроках окружающего мира

Слайд 2Воспитать человека интеллектуально, не воспитав его нравственно, значит вырастить угрозу для

общества.

Теодор Рузвельт

Слайд 3«Из всех наук, которые должен знать человек, главнейшая есть наука

о том, как жить, делая как можно меньше зла и

как можно больше добра» Л.Н.Толстой.

«Из всех наук, которые должен знать человек, главнейшая есть наука о том, как жить, делая как можно

Слайд 4
- нравственных чувств (совести, долга, веры, ответственности,
гражданственности, патриотизма) ;

нравственного облика (терпения, милосердия, незлобивости,
кротости)

;

- нравственной позиции (способности к различению добра и зла,
проявлению самоотверженной любви, готовности к преодолению
жизненных испытаний),

- нравственного поведения (готовности служения людям и
Отечеству, проявления духовной рассудительности).

- нравственных чувств (совести, долга, веры, ответственности,гражданственности, патриотизма) ; нравственного облика (терпения, милосердия, незлобивости,

Слайд 5Нравственность — это «правила, определяющие поведение, духовные и душевные качества,

необходимые человеку в обществе, а также выполнение этих правил, проявляющихся

в его поведении, поступках».

Нравственность — это «правила, определяющие поведение, духовные и душевные качества, необходимые человеку в обществе, а также выполнение

Слайд 6 «Воспитание — это постепенное обогащение ребёнка знаниями, умениями, опытом, это

развитие ума и формирование отношения к добру и злу, подготовка

к борьбе против всего, что идёт вразрез с принятыми в обществе моральными устоями». В.А. Сухомлинский

«Воспитание — это постепенное обогащение ребёнка знаниями, умениями, опытом, это развитие ума и формирование отношения к

Слайд 7 Приобщение детей к социальному опыту и культуре; - Воспитание правильного

взаимодействия с природой и социальной средой; - Формирование знаний о природе,

человеке и обществе; - Социальное развитие школьника; - Формирование мышления, воображения, речи ребёнка, его эрудиции и общей культуры; - Воспитание высших духовно-нравственных чувств.