Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Образование и разрушение почв. Охрана почв 3 класс
Содержание
- 1. Образование и разрушение почв. Охрана почв 3 класс
- 2. кладовкакладоваяЧто делает человек?Что делает человек?Отпирает?Кладёт??ЗапираетМой университет – www.moi-mummi.ru
- 3. - дать понятия о составе почвы,
- 4. План работы на уроке:Схема « Волшебная
- 5. ВОДА ПЕРЕГНОЙ ПЕСОК, ГЛИНА СОЛИ
- 6. Слайд 6
- 7. Опорная схема
- 8. Слайд 8
- 9. Опорная схема
- 10. Слайд 10
- 11. Что же нужно делать для защиты
- 12. Вывод: Правильно обрабатывая почву,
- 13. Слайд 13
- 14. Какое слово получилось?СВОЙСТВО-Назовите основное свойство почвыМой университет – www.moi-mummi.ru
- 15. кладовкакладоваяЧто делает человек?Что делает человек?Отпирает ВспахиваетКладётЗасеваетБоронитЗапираетМой университет – www.moi-mummi.ru
- 16. Работая на уроке мы узнали…Спасибо за работу!Мой университет – www.moi-mummi.ru
- 17. Скачать презентанцию
кладовкакладоваяЧто делает человек?Что делает человек?Отпирает?Кладёт??ЗапираетМой университет – www.moi-mummi.ru
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
кладовка
кладовая
Что делает человек?
Что делает человек?
Отпирает
?
Кладёт
?
?
Запирает
Мой университет – www.moi-mummi.ru
Слайд 3
- дать понятия о составе почвы, её свойствах;
-установить
причинно-следственные связи между растениями, животными, микроорганизмами;
Мой университет – www.moi-mummi.ru
Слайд 4
План работы на уроке:
Схема « Волшебная кладовая».
Работа по
группам.
Выводы по опорным схемам.
Рефлексия.
Домашнее задание.
Мой университет – www.moi-mummi.ru
Слайд 5
ВОДА
ПЕРЕГНОЙ
ПЕСОК, ГЛИНА
СОЛИ
МИКРОБЫ
ПОЧВА
ВОЗДУХ
Чудесная кладовая.
Мой университет – www.moi-mummi.ru
Слайд 6
Iгруппа –
потребители.
Какое значение имеет почва для живых организмов? Образование почв.
------------------------------------------------------------------
IIгруппа -- эксперты.Отчего разрушается почва?
------------------------------------------------------------------
IIIгруппа – Юные хранители природы.
Что нужно делать для охраны почв?
Мой университет – www.moi-mummi.ru
Слайд 7
Опорная схема для I группы.
Кто
участвует в образовании почвы.
растения
лишайники
животные
микроорганизмы
Мой университет – www.moi-mummi.ru
Слайд 8
Вывод: Почва не может появиться
без живых существ. И растениям, и животным необходима почва. Получается всё в природе взаимосвязано.
Мой университет – www.moi-mummi.ru
Слайд 9
Опорная схема для II группы.
РАЗРУШЕНИЕ ПОЧВ.
ядохимикаты
транспорт
ветровая эрозия
водная эрозия
вырубка лесов
Мой университет – www.moi-mummi.ru
Слайд 10
Вывод: Почва нуждается в бережном
отношении, так как она легко разрушается, смывается и сдувается ветром.Мой университет – www.moi-mummi.ru
Слайд 11
Что же нужно делать для защиты от
разрушения почвы?
Охрана почв.
человек
растения
Мой университет – www.moi-mummi.ru
Слайд 12
Вывод: Правильно обрабатывая почву, высаживая лесозащитные полосы,
засыпая промоины, проводя другие работы, человек может спасти почву, сохранить
её плодородие. В охране почвы большую роль можете оказать и вы… .Мой университет – www.moi-mummi.ru
Слайд 13
ТЕСТ НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ.
1.Какая главная часть почвы?
а)воздух с)перегной я)глина
2.Что используют растения для питания?
а)перегной б)микробы в)соли
3.Как называется наука, которая изучает живую природу?
а)ботаника о) биология в)зоология
4.Что образуется из остатков умерших растений и животных под действием микробов?
и)песок й) перегной д)глина
5.К какой природе можно отнести почву?
ж)к живой природе н)к неживой природ с)неживая и живая в почве соединяются
6.Слой земли, на котором растут растения
т)почва з)песок м)глина
7.Вещество, повышающее плодородие почвы
ф)воздух в)перегной щ)соли
8.Одна из составных частей почвы?
х)камень о)песок п)гранит
Мой университет – www.moi-mummi.ru
Слайд 14
Какое слово получилось?
СВОЙСТВО
-Назовите основное свойство почвы
Мой университет – www.moi-mummi.ru
Слайд 15
кладовка
кладовая
Что делает человек?
Что делает человек?
Отпирает
Вспахивает
Кладёт
Засевает
Боронит
Запирает
Мой университет –
www.moi-mummi.ru
