роли органов зрения, о связи органов зрения с нервной системой,
о гигиене зрения, о профилактике близорукости;развивать логическое мышление через сравнение и установление причинно-следственных связей;
охрана зрения
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Окна в окружающий мир
Содержание
- 1. Окна в окружающий мир
- 2. Цели урока: формировать у учащихся новые понятия
- 3. Оборудование: иллюстрации строения органов зрения; муляж органа зрения;макет черепа человека
- 4. Базовые понятия урока:1.Веки2. Ресницы3. Глазное яблоко4. Радужная оболочка5. Зрачок6. Хрусталик7. Сетчатка8. Роговица9. Глазные мышцы
- 5. Ход урока: Организационный момент.Проверка знаний учащихся.Проблемная ситуация
- 6. Проверка знаний учащихсяИз каких частей состоит нервная
- 7. Подведение итога -Почему наш организм работает
- 8. ФизминуткаПоработали мы дружно, Отдохнуть немного нужно.Дружно встанем, тихо сядемИ закроем все глаза.Наступает, наступаетНаступает тишина
- 9. Глаз защищен веками. На веках-ресницы
- 10. Веки, подобно дворникам автомобиля, мигают, смачивая
- 11. Схема строения глаза
- 12. Определи, как изменяется ширина зрачка на свету и в темноте
- 13. Вид левым и правым глазом
- 14. РелаксацияСморщить лоб, поднять брови (удивиться), расслабить его.
- 15. Упражнения для глаз снимают усталость и напряжение
- 16. Объясните, в каких условиях и почему мы плохо различаем цвета
- 17. Почему глаза у человека расположены на голове?
- 18. Слайд 18
- 19. Скачать презентанцию
Цели урока: формировать у учащихся новые понятия о строении и роли органов зрения, о связи органов зрения с нервной системой, о гигиене зрения, о профилактике близорукости; развивать логическое мышление через сравнение
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цели урока:
формировать у учащихся новые понятия о строении и
развивать логическое мышление через сравнение и установление причинно-следственных связей;
охрана зрения
Слайд 4Базовые понятия урока:
1.Веки
2. Ресницы
3. Глазное яблоко
4. Радужная оболочка
5. Зрачок
6. Хрусталик
7.
Сетчатка
8. Роговица
9. Глазные мышцы
Слайд 5Ход урока:
Организационный момент.
Проверка знаний учащихся.
Проблемная ситуация и актуализация знаний.
Физминутка.
Совместное
открытие знаний.
Самостоятельное применение знаний.
Подведение итогов.
Домашнее задание.
Слайд 6Проверка знаний учащихся
Из каких частей состоит нервная система?
Какова роль
спинного мозга?
Какова роль головного мозга?
Какую роль выполняют нервы?
Слайд 7Подведение итога
-Почему наш организм работает слаженно?
Нервная система связывает между собой все органы, обеспечивает их согласованную
работу.
Слайд 8Физминутка
Поработали мы дружно,
Отдохнуть немного нужно.
Дружно встанем, тихо сядем
И закроем
все глаза.
Наступает, наступает
Наступает тишина
Слайд 10 Веки, подобно дворникам автомобиля, мигают, смачивая роговицу и очищая её
от попавших пылинок. В этом им помогает омывающая роговицу слёзная
жидкость.
Слайд 14Релаксация
Сморщить лоб, поднять брови (удивиться), расслабить его. Совсем расслабить. Постараться
сохранить лоб гладким в течение одной минуты.
Нахмуриться (сердиться) – расслабить
брови.Расширить глаза - расслабить веки.
Расширить ноздри – расслабить.
Зажмуриться – расслабить веки.
Сузить глаза – расслабиться.
Поднять верхнюю губу, сморщить нос.
Оскалить зубы – и расслабить рот.
Оттянуть вниз нижнюю губу – расслабление.
Слайд 18 Итог Орган зрения – важнейший орган чувств человека. Он дает
наиболее полную информацию об окружающем мире на расстоянии.
