Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Песочная терапия - как условие сохранения и укрепления психического здоровья дошкольников
Содержание
- 1. Песочная терапия - как условие сохранения и укрепления психического здоровья дошкольников
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Анализ ситуацииТревожные детиАгрессивные детиЗамкнутые дети Негативные эмоциональные
- 8. «Самая лучшая игрушка для детей – кучка песка!» К.Д. Ушинский
- 9. Цель Развитие у дошкольников эмоциональной сферы, гуманных чувств, осознание нравственных понятий посредством песочной игротерапии
- 10. ЗадачиСоздать необходимые условия, способствующие сохранению психического здоровья
- 11. Литература - фото
- 12. Песочный мир чудес (или оборудование для игр
- 13. Интеграция образовательного процессаПесочная игротерапияПознаниеЗдоровье Коммуникация Игра Художественное творчество Социализация Труд
- 14. Содержание образовательной деятельностиОбразовательные ситуации условно разделяются на
- 15. Формы и приемы работыФормы – индивидуальные и групповые (по 6 человек)
- 16. Критерии эффективностиСнятие тревожности и неуверенности, связанные с
- 17. Диагностические методикиАнкетирование родителей «Что мешает Вашему ребенку общаться?»;Рисуночная методика «Кактус».
- 18. Результаты работына 40% снизилась тревожность детей;на 23%
- 19. Благодарю за внимание!
- 20. Скачать презентанцию
Анализ ситуацииТревожные детиАгрессивные детиЗамкнутые дети Негативные эмоциональные переживания дети дошкольного возраста переносят в Как же помочь ребенку приобрести эмоциональное благополучие, сформировать навыки общения? ИГРУНЕЭФФЕКТИВНОЕ ОБЩЕНИЕ
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Песочная терапия – как условие сохранения и укрепления психического здоровья
дошкольников
год
Слайд 7Анализ ситуации
Тревожные дети
Агрессивные дети
Замкнутые дети
Негативные эмоциональные переживания
дети дошкольного
возраста переносят в
Как же помочь ребенку приобрести эмоциональное
благополучие, сформировать навыки общения?
ИГРУ
НЕЭФФЕКТИВНОЕ ОБЩЕНИЕ
Слайд 9Цель
Развитие у дошкольников
эмоциональной сферы,
гуманных чувств,
осознание нравственных
понятий посредством песочной игротерапии
Слайд 10Задачи
Создать необходимые условия, способствующие сохранению психического здоровья дошкольников и стимулирующие
выстраивание индивидуальной траектории развития эмоциональной сферы детей.
Способствовать организации эмоционального общения
детей со сверстниками, преодолению барьеров в общении посредством песочной игротерапии.Формировать гуманные чувства детей
с помощью песочной игротерапии.
Формировать тактильно-кинестическую
чувствительность.
Слайд 12Песочный мир чудес
(или оборудование для игр с песком)
Водонепроницаемый деревянный ящик
(песочница);
Чистый просеянный песок;
Коллекция миниатюрных фигурок людей, растений и животных пустыни
и жарких стран;Чудо-веер, сито, формочки,
«кисточки археологов»
для проведения раскопок;
Ракушки, камушки;
Емкости с водой;
Схемы и карты к играм и заданиям;
Магнитофон и диски с записями
релаксационной музыки и звуков
природы.
Слайд 13Интеграция образовательного процесса
Песочная
игротерапия
Познание
Здоровье
Коммуникация
Игра
Художественное
творчество
Социализация
Труд
Слайд 14Содержание образовательной деятельности
Образовательные ситуации условно разделяются
на блоки:
Познавательное развитие «Что
это? Как интересно!»;
Развитие эмоциональной сферы «Мы бываем разными!»;
Формирование социальных навыков:
общение, уверенность в себе, самооценка, гуманные качества: «Мы вместе!»;Формирование исследовательской
деятельности «Мы – исследователи!»
Слайд 16Критерии эффективности
Снятие тревожности и неуверенности, связанные с заниженной самооценкой;
Снижение агрессии
при выполнении совместных заданий, игр, в общении;
Уменьшение проявлений страхов у
детей;Снижение проявления трудностей в общении, возникающих из-за невладения способами выражения чувств
и эмоций.
Слайд 17Диагностические методики
Анкетирование родителей «Что мешает Вашему ребенку общаться?»;
Рисуночная методика «Кактус».
Слайд 18Результаты работы
на 40% снизилась тревожность детей;
на 23% уменьшилось количество конфликтных
ситуаций в группе;
на 22% увеличился показатель познавательной активности
детей.
