Планета заболела 3 класс

МОУ ООШ
с. Верхние Поляны
Белинского района
Рындина

Тамара Павловна

нашей планеты; раскрыть некоторые экологические проблемы;
2)формирование представления о Земле как

общечеловеческом доме;
3)показать важность и направления международного сотрудничества в области охраны окружающей среды;
4)способствовать воспитанию ответственного отношения к природе ; формирование экологической культуры;

магнитофон, видеомагнитофон, таблица «Солнце и планеты», рисунок планеты, таблица «Признаки

грозной беды », таблички : названия групп, 22 апреля – День земли, книга А.С. Экзюпери «Маленький принц», Красная книга.

ее фоне - стихи учителя.

Ах, как часто , глядя в

поднебесье ,
Мы мечтаем покорить пространство.
И, как Маленькие принцы, в одночасье
На других планетах оказаться.

Удивляться их могуществу, величью,
Раскрывать секрет небесной выси.
И, конечно же , ловить себя на мысли:
Им с Землею нашей не сравниться .

Земля. неслучайно, именно на неё посоветовал отправиться географ Маленькому принцу

из фантастической сказки А.С. Экзюпери «Маленький принц».
И , все-таки, приятно осознавать , что мы во Вселенной не одиноки. Кто же наши «соседи»? Давайте вместе с Маленьким принцем совершим небольшое космическое путешествие и, разгадав кроссворд, вспомним наших
«соседей».

( Плутон ).

3.У этой планеты 17 спутников . ( Сатурн).

4.Огромное

раскаленное космическое тело. (Солнце).

5.Самая близкая к солнцу планета ( Меркурий ).

6.Бирюзово –синий газовый шар ( Нептун ).

7.Эта планета вращается вокруг Солнца, лежа на боку ( Уран ).

8.Светящиеся газовые шары, подобные Солнцу.( Звезды ).

9.Величина этой планеты равна Земле. ( Венера ).

10.Ученые считали, что на этой планете есть жизнь. ( Марс ).

11.Спутник планеты Земля .( Луна ).

12.Наука о космических телах. (Астрономия )

, родная,
Разноцветная, веселая, живая,
Ты для нас, как мать,

одна на свете,
Мы твои заботливые дети .
 
Но порой, под нашими руками
Красота твоя бесследно исчезает.
Задыхаются от грязи океаны,
Звери, птицы, травы погибают.
 
Где бы мы не жили на планете,
За твою судьбу мы все в ответе.
Мы твои помощники, друзья ,
Мы, Земля, с тобой одна семья.

IV.Мотивация .

нас услышала наша Земля, но что-то голос у неё грустный

. Что случилось?
Голос Земли :
Это было давно. Я пробуждалась каждое утро и была счастлива . Неужели я когда – то могла радоваться, могла любить? А ведь любила, любила весь мир, все вокруг: солнце, небо, травы, журчание рек, пение птиц. Я любила созданную природу, как заботливая мать, любит своего ребенка.

на свет. Вначале он чувствовал себя частью природы, но разум,

который я вложила в его мозг оказался направлен не только на создание , но и на разрушение. Он начал порабощать меня, растения, животных. Он разрывает мои недра на куски и достает внутренности, заполняет мою прозрачную кровь ядами, он перекрывает мне вены плотинами, душит меня вредными газами, ранит атомными взрывами. Во что превратилась некогда прекрасная Земля ? Неужели я создала и вскормила собственного губителя. У вас еще есть немного времени, чтобы спасти меня и самих себя. Я верю в ваши силы, в ваш ум и добрые сердца.( появляется плакат с изображением плачущей планеты )
-Ребята, что же случилось с нашей планетой ? Почему она жалуется ?

беда, её здоровью угрожает опасность.
Тема нашего урока так и звучит

«Планета заболела».
-Какие же задачи мы поставим перед собой , чтобы решить проблему с болезнью нашей планеты ?

Каждое утро он тщательно выпалывал их, чтобы они не выросли

и не разорвали бы своими корнями его планету. У каждой планеты есть свои баобабы.
А что угрожает нашей планете Земля ?
Выяснить это нам поможет рассказ ученого эколога. Что он изучает?
-Сегодня и вы окажетесь в роли ученых- специалистов : ботаников, зоологов, географов, которые помогут спасти планету. Что они изучают ?

- растениям.
2.Зоологи расскажут о состоянии «братьев наших меньших» - животных.
3.Географы

расскажут о том, что угрожает «крови» , т.е. почве, воде и воздуху.
(Учащиеся читают, затем от каждой группы выступает представитель с отчетом, учитель выставляет карточки в таблице «Признаки грозной беды »)

навсегда в ответе за всех, кого приручили. за тех животных,

растения, которые живут рядом с нами, за ту речку, которая бежит в нашем городе, за ту планету, на которой нам посчастливилось жить.
Все мы, живущие на Земле, очень похожи на Маленького принца. ведь у каждого из нас тоже только одна планета. Мы не можем себе выбрать другую, так же, как и Земля не может себе выбрать другое человечество. И прав А. Экзюпери, предупреждавший : « Все мы пассажиры большого корабля по имени « Земля », значит пересесть из него просто некуда. »
-Что имел в виду автор этих строк ? (ответы детей )

Кто виноват во всех причинах болезни планеты (Человек)

же добиться гармонии человека и его планеты?
-Я думаю, что нам

следует прислушаться к Маленькому принцу, который строго придерживался такого правила: «Встал поутру, умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету».
-Я уверена, что первые три пункта этого правила вы выполняете.
Интересно, а как вы приводите себя в порядок ?
-Прежде, чем заботиться о здоровье планеты, мы сами должны быть здоровыми, крепкими.

мы приводим в порядок свою планету ?

но у каждого из нас есть планета величиной с дом:

это наш двор, наша улица, наш город. Научитесь заботиться о них, приводить их в порядок, и наступит праздник. Чем же вы можете помочь своей маленькой планете ?
-А какие меры охраны природы вам известны в нашей стране ?
( Заповедники, заказники, национальные парки, Красная книга )

но они забыли, что :
У всех людей одна планета
И ветрам

нет на ней границ,
Как нет границ потокам света
И перелетам диких птиц.
И нам беречь планету надо
Для тех, кто будет после нас.
А мы бездумно сыплем яды
И дом свой травим, не скупясь.
( И. Ландо )

В природе нет границ и только сообща люди могут спасти планету и себя. Государства заключают конвенции – соглашения . Одно из таких соглашений - Конвенция по ограничению торговли редкими и исчезающими видами растений и животных. Этот документ защищает от истребления многих животных Африки, Азии, Южной Америки : обезьян , черепах, крокодилов, носорогов и слонов, которых уничтожают ради шкур, рогов, бивней.
-Что такое конвенция?

которые соответствуют вашей специальности :

1.Соглашение о сохранении белых медведей.

2.Конвенция о

загрязнении воздуха на большие расстояния.

флоры и фауны.
5..Международная конвенция об охране птиц.
6.Конвенция по борьбе с

опустыниванием.

природы
Одна из них – Международный союз охраны природы (МСОП

). Именно эта организация издает «Международную Красную книгу».Создан Всемирный фонд дикой природы. На его эмблеме - бамбуковый медведь.
(панда).

по охране природы. Ведь судят о человеке не по словам,

а по делам. Придумайте название, эмблему, девиз.
Девиз: « Встал поутру, умылся, привел себя в порядок и сразу же приведи в порядок свою планету».

Здравствуй, планета !
Здравствуй, Земля !
Отныне мы дети твои и друзья.
Отныне мы вместе большая семья.
Мы Маленькие принцы
Планеты Земля !

появились настоящие хозяева, которые вылечат её и превратят в цветущий

сад.

Коль суждено дышать нам воздухом одним,
Давайте же мы все навек объединимся.
Давайте наши души сохраним !
Тогда мы на Земле и сами сохранимся .