- с небом, Как поле - с плугом, Как ветер - с
морем, Трава - с дождями, Как дружит солнце Со всеми нами.» И. МазнинаСолнце, воздух и вода -
наши лучшие друзья!
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Почему на Земле есть жизнь
Содержание
- 1. Почему на Земле есть жизнь
- 2. Учебный предмет: Участники: ученики 3 класса"Окружающий мир"Автор:
- 3. Ресурсный центр моу сош 3 1. Сформировать компетентности
- 4. Ресурсный центр моу сош 3 1. Познакомить детей
- 5. Ресурсный центр моу сош 3 Отправной точкой для
- 6. Ресурсный центр моу сош 3Основополагающий вопрос:"Цветут ли
- 7. Ресурсный центр моу сош 31. Что было
- 8. Ресурсный центр моу сош 31. «Свет мой,
- 9. Ресурсный центр моу сош 3Этапы и сроки
- 10. Ресурсный центр моу сош 3Результаты проекта1. Презентация
- 11. Ресурсный центр моу сош 3Информационные ресурсы:Виноградова Н.Ф.и
- 12. Скачать презентанцию
Учебный предмет: Участники: ученики 3 класса"Окружающий мир"Автор: Бычкова Т.С., учитель начальных классов МОУ СОШ №8 г. РассказовоПочему на Земле есть жизньУчебная тема:
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Ресурсный центр моу сош 3
«Давайте будем
Дружить друг с другом,
Как птица
Слайд 2Учебный предмет:
Участники: ученики 3 класса
"Окружающий мир"
Автор: Бычкова Т.С., учитель
начальных классов
МОУ СОШ №8 г. РассказовоПочему на Земле есть жизнь
Учебная тема:
Слайд 3Ресурсный центр моу сош 3
1. Сформировать компетентности
в сфере самостоятельной познавательной
деятельности 2. Сформировать навыки работы в команде 3. Развить умение анализировать
и делать выводы на основе своих наблюденийДидактические цели:
Слайд 4Ресурсный центр моу сош 3
1. Познакомить детей с основными условиями
существования жизни на Земле 2. Выяснить зависимость объектов живой природы от
состояния неживой природы 3. Выявить факторы, негативно влияющие на состояние воды, почвы, воздухаДидактические задачи:
Слайд 5Ресурсный центр моу сош 3
Отправной точкой для организации данного проекта
послужил вопрос учеников : «Почему на Земле (в отличие от
других известных планет) есть жизнь, какие условия нужны для существования живой природы?» Чтобы решить эту проблему, была организована исследовательская работа детей в группах. Изучив специальную литературу и самостоятельно проведя ряд опытов, ученики узнали: -Что было бы, если на Земле все время была ночь? -Могут ли живые существа обходиться без воды? -Дышат ли растения? -Есть ли почва на Луне? В результате дети пришли к выводу, что свет, тепло, воздух, вода и почва - необходимые условия существования жизни на Земле. Поэтому необходимо бережно использовать эти природные ресурсы.Аннотация проекта:
Слайд 6Ресурсный центр моу сош 3
Основополагающий вопрос:
"Цветут ли сады на Луне?"
"
Есть
одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелетных..."
Слайд 7Ресурсный центр моу сош 3
1. Что было бы, если на
Земле все время была ночь?
2. Без воды - и ни
туды, и ни сюды?3. Дышат ли растения?
4. Есть ли почва на Луне?
Проблемные вопросы:
Слайд 8Ресурсный центр моу сош 3
1. «Свет мой, Солнышко, скажи»…
2. «…Без
воды -
И ни туды, и ни сюды!»3. Голубая простыня весь свет покрывает
4. Земля не уродит- никто не наградит
Темы самостоятельных исследований:
Слайд 9Ресурсный центр моу сош 3
Этапы и сроки проведения проекта:
Урок 1
Мотивационный этап - 10мин
«Мозговой штурм»
(Формулирование
тем исследований)
-15минВыбор творческого названия
и формирование групп -15мин
Урок 2
Обсуждение плана работы в группах, поиск источников информации - 20мин
Самостоятельная работа учащихся в группах - 20мин
Урок 3
Создание презентаций и буклета для отчета о проделанной работе - 40мин
Урок 4
Защита полученных результатов и выводов - 20мин
Общий вывод по проекту, формулирование возможных тем будущих проектов - 20мин
Слайд 10Ресурсный центр моу сош 3
Результаты проекта
1. Презентация
«Свет мой, Солнышко, скажи»…
2. Презентация
«…Без
воды - И ни туды, и ни сюды!»3. Презентация
«Голубая простыня весь свет покрывает»
4. Буклет
«Земля-матушка»
5. Веб-сайт проекта
«Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»
Слайд 11Ресурсный центр моу сош 3
Информационные ресурсы:
Виноградова Н.Ф.и др. «Окружающий мир
3кл» М., «Вентана - Граф» 2004г.
Виноградова Н.Ф.и др. «Окружающий мир.
Методика обучения» М., «Вентана - Граф» 2004г.Виноградова Н.Ф.и др. «Учимся познавать мир» тетрадь №1 М., «Вентана - Граф» 2004г
С.В.Кульневич. Т.П.Лаконценина «Нетрадиционные уроки в начальной школе»Т.Ц. «Учитель».2004г.
А.Томилин «Как люди изучали свою Землю». М., «Детская литература» 1984г.
«Сказка о волне и художнике. Айвазовский». М., «Белый город» 2005г.
«Обо всем на свете». Детская энциклопедия . АСТ «Астрель» 2000г.
Теги
